高校学院处级干部抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉报告

高校学院处级干部抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉报告抓基层党建和落实全面从严治党主体责任述职述责述廉报告按照会议要求，现述职述责如下。

一、成绩清单1.严格履行抓基层党建工作职责。

认真落实党建工作重点任务，制定计划，开展专题调研，召开党委会议、党政联席会议，支部书记例会、中心组学习会议。

落实学院党委会议、党政联席会议、重大问题把好政治关的制度。

2.扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

结合学院实际，制定主题教育各项工作计划。

推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，所列问题清单，全面整改落实。

扎实有效开展“作风建设年”活动，制定活动实施方案、意见征求表，整理问题清单，全面完成和整改了清单中提出的问题。

3.学习宣传和贯彻落实党内有关法规制度情况。

全面深入学习贯彻落实中共中央《关于加强党的政治建设的意见》等法规制度，逐项对督查内容进行了自查。

严格按照《支部工作条例（试行）》坚持整体谋划、严把控、有力确保基层党组织换届选举工作规范、有序开展。

4.指导推动基层党建重点任务完成情况。

一是专题学习全国高校党的建设工作会议精神、《中共教育部党组关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》。

二是本学院教师党支部书记做到了“双带头人”全覆盖。

对于支部软弱涣散情况坚持做到整顿工作指导思想正确、目标任务明确，取得实效。

5.落实全面从严治党主体责任情况。

坚持把党的政治建设摆在首位，始终增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

督促领导班子成员履行“一岗双责”，落实党风廉政建设工作目标任务。

6.落实学校事业发展的六项重点工作。

一是协助学院提升学科建设整体水平。

二是落实和推进“三全育人”综合改革。

三是加大对青年教师的培养培训力度。

四是协助提升学院科研整体水平，促进教师科研能力。

五是进一步做好党建工作，对学生党员发展方面给与了有效指导。

六是加大干部队伍建设力度，强化干部作风建设。

7.强化思想政治教育。

深入开展理想信念教育。

组织党员赴xxx烈士纪念馆、校史馆等参观学习，开展入党宣誓和革命传统教育。

8.意识形态工作情况。

坚持“重大活动专题研究、重点内容专题学习、社会舆情时时关注”。

建立学院网页、报告会、研讨会、讲座及论坛等活动管理办法。

为抵御和防范宗教渗透校园，成立以党组织主要负责人任组长的工作机构，明确责任分工。

9.发现问题整改情况。

上年度述职发现的问题，已全部整改。

二、问题清单1.党的建设方面存在的问题。

一是严格党内政治生活还有欠缺。

能够严肃认真的开展党内政治生活。

但还存在党内政治生活抓得还不够严，党内政治生活还存在力度偏软、偏弱的问题，在执行“民主集中制”过程中，存在“集中”有余，而“民主”不足，或者过度民主，议而不决、决而不行等现象，影响了整体战斗力党组织开展组织生活内容有些单调、形式还不够丰富，没有充分考虑党员需求，吸引力不大。

二是发现培养优秀年轻干部的体系还不够完善。

有时视野不够宽，日常了解干部的手段单一，虽然实施了以“谈心谈话”为主要内容的干部日常了解机制，但在接触干部的广度、深度和频次上还不够，还存在对干部日常表现掌握不及时的问题。

三是党员干部监督管理不到位。

对干部监督手段不多，信息来源窄、途径少，监督滞后，特别是对八小时以外的生活圈、朋友圈和社交圈的监督还是薄弱环节。

干部管理责任落实不到位，有时不想管、不敢管，对干部存在的小毛病、小问题没有及时咬耳扯袖，对干部管理失之于宽、失之于松、失之于软。

2.全面从严治党方面存在的问题。

一是“两个责任”落实还不够到位。

尽管学院党委每年都召开多次会议，对监督责任反复强调部署，明确措施，强力推进，逐级传导压力，但客观上仍然存在压力传导层层递减现象，呈现出“上热中温下冷”的特点。

问责手段大多以谈话提醒等方式为主。

为此，必须严格落实责任追究办法，做到问责一个、警醒一片，以严肃的追责问责倒逼“两个责任”的落实落地。

二是精准践行监督执纪“四种形态”还有欠缺。

在实际操作中，进行约谈提醒缺乏针对性，致使谈话有时流于形式，没有起到应有的防范和遏制作用。

深刻反思，产生以上几个方面问题的主要原因是。

一是理论武装还需加强。

总认为自己工作多年，积累了丰富的工作经验和扎实的理论功底。

面对新的理论，内心产生了“万变不离其宗”的错误认识，总觉得靠自己过去积累的知识足以应对新的要求，还存在靠老底、吃老本的想法。

没有深刻认识到政治理论学习对于维护核心、统一思想、引领发展的极端重要性。

特别是没有把新知识、新理论的学习作为锤炼党性、净化心灵、推进工作的重要手段。

二是党性修养还需锤炼。

通过深刻剖析，之所以出现上述问题，归根结底还是自身政治站位还不够高，没有在思想根源上把党性修养当作终身任务。

随着时间推移，自我教育革新完善的韧劲慢慢下降。

三是开拓创新有些薄弱。

工作不够大胆，创新意识还不强，缺少“小单位大作为”的信心，缺少逆流而上的勇气，对问题深层次的分析、思考还不够。

三、任务清单1.牢固树立党建“第一责任人”意识。

认真学习贯彻党的十九大、十九届四中全会精神，牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的理念。

全面加强基层党的政治建设，坚持把基层党建工作作为首要职责，带头落实党建工作责任制。

落实全面从严治党新要求，从严监督管理干部，做实做细党风廉政建设，开展纪律教育、廉洁教育和警示教育。

坚持每月集中学习至少1次，以加强党员干部的党性修养，努力建设高素质的干部队伍。

2.提升基层组织建设质量。

巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，保持“两学一做”学习教育常态化制度化。

进一步加强支部建设，提升支部的组织、政治功能，增强党支部活力，充分发挥支部战斗堡垒作用。

利用微信群、QQ群等媒介，开展形式多样且有实效的学习教育活动，加强互动教育，有意识地实施思想政治教育的“网络导航”。

在“三会一课”、主题党日、专题学习中，要集思广益，大胆创新。

3.加强党性教育，提高党员积极性。

提高对党员思想意识状态的关注度，健全规范对党员的教育管理，在支部内部开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动。

在活动工作中调动党员积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。

4.建立长效机制，不断加强领导班子和干部队伍建设。

增强党性修养，组织召开党员大会，处理好业务工作和党建工作的关系，加强对党的建设工作相关内容的学习，规范程序，提高效果，使每个党员在活动中均有收获。

同时，强化监督继续抓好党支部日常活动，形成长效机制，将党员的思想政治教育工作化虚为实，由原来的抓次数变抓质量，由原来的抓形式变抓思想，切实改正支部党员存在的党建工作流于形式情况。

5.加强学生思想政治教育，提升教育效果。

强化思想引领，筑牢思政教育阵地，提升育人实效。

进一步开展“三全育人”推进工作，发动全院教师贯彻落实。

深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，将爱国主义教育融入到学生日常教育活动中。

扎实推进学生党建工作，加强学生党员入党后的继续教育，做到有计划，有实施，有检查，保证教育学习课时和教育学习效果。

...