躬耕乐道，建设美好城市

躬耕乐道，建设美好城市新时代随着经济全球化、信息化和知识经济的浪潮，城市化不断加速。

根据麦肯锡全球研究院2008年发布的《迎接十亿城市大军》的报告预测。

按照目前的发展趋势，中国城市人口将从2005年的5.72亿增加到2025年的9.26亿，新增的3.5亿多城市居民相当于今天美国的全国人口，到2030年，中国的城市人口有望达到10亿。

可见，城市正在成为或将成为以后人们生活的主要空间。

但随着城市规模的迅速扩大，同时也产生了诸多问题，例如人口剧增，交通问题，教育资源住房资源短缺，生态环境恶化和公共安全等。

如果说，过去中国的情况是农村问题解决好了，整个国家的问题也就解决了一大部分。

那么现在“农村问题”这一表述。

正在或者已经被“城市问题”所取代。

如果城市的问题得不到很好的解决，也就意味着多数人生活在阴霾之中。

所有的城市病是由人而产生因此想要解决城市病，核心就是解决人的需求，人的问题。

教育是育人的根本，对解决城市化问题具有重要的作用。

国外甚至还产生了“教育城市”的理念。

希望通过加强对人的教育。

提高人的规则意识和综合素质来应对公共性事务产生的城市病，以及通过教育满足人的精神需求减少犯罪。

作为师范毕业的我，依然记得《教育学》里的一句话“教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。

”初看这句话时并没有特殊感受，直到看到赫尔巴特提出教育的目的是培养合格公民和社会成员的社会本位论。

我明白了人不能脱离社会而存在，一个人被社会所需要并能够为社会做出自己的贡献，才真正意味着走向成熟。

如果在社会生活中，每个人完全按照自己的意愿去行事，我们得到的只能是冲突与伤害，所以人们才制定了各式规则来约束人们的行为。

教育使人能遵守社会规范能知法用法，帮助人们更好地融入社会。

无论你富贵或是贫穷，无论你身在乡野或城市，只要你遵守公序良俗和法律法规，你就能安享生活。

只有人人都遵守公序良俗和法律法规，我们的城市才能真正实现和谐美好据中国人事科学研究院发布的《中国人才报告》，2010年，第二产业人才缺口达1220万人，而第三产业人才缺口达325万人。

美国的一项调研显示，到2030年，全球的人才缺口会达到8500万人，最为严重的人才缺口都出现在知识密集型行业，教育是解决这一巨大人才缺口的唯一药方。

教育是城市振兴发展的强大支撑，高等教育更是城市活力、城市魅力、城市实力和城市动力的重要体现。

城市综合竞争力很大程度取决于大学实力。

教育为城市培养各行各业的建设性人才，为城市问题的改善出谋划策。

身为一个教育工作者，我想说我自豪，我快乐、我更拼搏，我愿用自己的行动为我们的城市变得更美好添砖加瓦。

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