生活老师工作总结

生活老师工作总结生活老师是管理住校学生的生活，看护住校生的安全，及时了解学生的情绪，帮助学生减轻学习压力，生活老师是学生生活上的指导老师，督促、指导学生整理宿舍卫生和个人卫生，纠正、指导学生行为、生活习惯、休息纪律，为一线教学提供良好基础。

本站精心为大家整理了生活老师工作总结，希望对你有帮助。

生活老师工作总结时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。

好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。

作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。

不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。

但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。

具体表现如下。

1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。

2、打闹现象存在。

3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严重。

4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。

(经严抓整改后周日现象得以消除)。

这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有以下几点。

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。

就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。

对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。

3、平时生活作风懒散、粗心大意。

对此我决定做出如下整改。

一、在思想方面。

始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。

通过自身的实际行动和模范带头。

强化学生的日常行为教育。

并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。

时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理经验。

服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。

始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。

二、在工作方面。

1、加强常规管理，规范就寝纪律。

没有规矩，不成方圆。

学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。

在下学年我会加强对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。

发现问题，及时加强教育，问题严重的按时上报学校。

通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。

2、狠抓养成教育，促进卫生行为。

养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。

加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。

物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。

卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。

针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。

对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使学生慢慢重视卫生，养成行为习惯。

3、爱护公物，保障舒适的生活环境。

学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。

为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。

能够拥有健康文明的生活环境。

我会加强爱护身边每一公物的思想教育。

首先是从宿舍长开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大大减少公物设施的破坏。

同时在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等&hellip。

，必须毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来，使学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。

通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。

生活教师是寄宿制学校的一类新型教师，他归属于教师类，但他不同于其他任课教师，要对某一专业、某一学科负责。

生活指导教师既有对学生宏观上的教育，同时也有对学生生活细节的指导，担负着学生在校期间的近乎家长的职责。

家长把孩子送到学校交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，因此，作为生活指导教师，就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能茁壮健康的成长，所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份，其责任尤为重要。

经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容。

使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

争取做到鞭敲金蹬响，齐唱凯歌还。

生活老师工作总结我们的工作质量关系到学生在学校的幸福指数。

更关系到我们在千家万户的影响。

所以马虎不得。

本学期我一直工作，现将本学期工作总结如下。

一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意。

再如，我在学生的面前从不批驳。

对于新生事物的敏感性，学生强过老师。

自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。

二、积极言教，更重身教作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动。

。

身教最为贵，知行不可少。

，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。

要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。

因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

三、了解、关爱我向边的每一位学生首先熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。

四、提高学生的自理能力，助力教学生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。

所以我每天勤下寝室。

每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行。

传、帮、带。

让做得好的同学当。

小老师。

。

同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。

学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长对于学生的内务、路队等，我都严格要求。

做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。

每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉的干好自己份内的事。

经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。

生活老师工作总结我是今年9月来到北大附中中学部生活组的，根...