高三数学第二轮复习计划三篇

高三数学第二轮复习计划三篇复习，是一个汉语词语，意思是指重复学习学过的东西。

重复学习学过的东西，使巩固。

~功课ㄧ~提纲。

下面是本站为大家整理的高三数学第二轮复习计划,供大家参考。

高三数学第二轮复习计划1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。

整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有。

二轮看水平。

之说．。

二轮看水平。

概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对《考试说明》、《考纲》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确。

考什么。

、。

怎么考。

．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．二、时间安排。

1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月28&mdash。

&mdash。

4月30日。

2．第二阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日&mdash。

&mdash。

5月8日。

3.第三阶段进行二轮复习备考，学生进行模拟训练，时间为5月8日&mdash。

&mdash。

5月28日。

三、怎样上好第二轮复习课的几点建议。

（一）.明确。

主体。

，突出重点。

第二轮复习，教师必须明确重点，对高考。

考什么。

，。

怎样考。

，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2010--XXXX年全国一卷或二卷卷高考试题.第二轮复习的形式和内容分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

（1）集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

（3）数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

（4）立体几何。

此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

（5）解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

（6）不等式、推理与证明。

此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

（7）概率与统计、算法初步、复数。

此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

（8）对选修内容《不等式》，《极坐标与参数方程》之一作为重点突破。

（9）高考数学思想方法专题。

此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。

（二）、做到四个转变。

1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用．2．变全面覆盖为重点讲练，突出高考。

热点。

问题．3．变以量为主为以质取胜，突出讲练落实．难点。

5．做好六个。

重在。

。

重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去。

重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理。

重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果。

重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点。

重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

（三）、克服六种偏向。

1．克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去．2．以。

补弱。

为主为。

扬长补弱。

并举，突出因材施教，抓住易点，攻破重点3．克服速度过快．内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做．4．克服只练不讲．教师不选范例，不指导，忙于选题复印．5．克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．6．克服集体力量不够．备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师。

头头是道，夸夸其谈。

，学生。

心烦意乱。

．不研究高考，复习方向出现了偏差．7．克服高原现象．第二轮复习。

大考。

、。

小考。

不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想。

形成了心理障碍。

或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞．8.试卷讲评随意，对答案式的讲评。

对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。

评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

四、在第二轮复习过程中，我们安排如下。

1.继续抓好集体备课。

每周两次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试说明》，比较新、旧《考试说明》的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。

2．安排好复习内容。

3．精选试题，命题审核。

4．测试评讲，滚动训练。

5．精讲精练。

以中等题为主。

五．各任课教师任务分解安排六、详细教学进度安排高三数学第二轮复习计划2同学们经过一轮复习后，相信大家都能很好掌握基本的性质、定理和一般的应用。

进入二轮复习，同学们就要把零散...