教师脱贫攻坚先进个人事迹材料三篇

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料三篇。

好的教育就像是春雨,无声无息地浸润着孩子的心。

在教育脱贫攻坚中，我们必须把控辍保学工作作为关键任务来抓。

下面是本站为大家整理的教师脱贫攻坚先进个人事迹材料，供大家参考。

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料xx，女，汉族19xx年x月出生，20xx年x月参加工作，现任教于xx镇中心幼儿园。

挽起袖子树信心脱贫攻坚路上行自20xx年开展教育扶贫。

一帮一。

工作以来，在县教育局、幼儿园的统一安排下，xx开始了她的扶贫工作之旅。

xx很荣幸自己能参加这项工作，为了尽一己之力，她积极投身脱贫攻坚工作。

除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园许多的老师一样都被安排了入户帮扶。

说实话，刚开始的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。

她想，自己是一名幼儿教师，教育孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢?困惑在她心中一直挥之不去。

一次学校组织的贫困生家访活动，看到贫困生充满希望的眼神，她打消了心里的畏难情绪。

她暗暗发下誓言，一定要为贫困生做点实事。

家访撒播爱心精准帮扶渐入佳境xx(化名)便是xx的帮扶对象。

xx的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。

但是xx自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。

通过家访，xx了解到xx家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。

因为要养家糊口，xx全家在xx医院附近租房住。

爷爷奶奶年龄大了，身体不好。

爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。

一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾xx上幼儿园。

正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了xx沉默寡言的性格。

第一次去xx家，xx爸爸正好在家。

xx走进xx家门后，映入眼帘的是一间不足20平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。

xx爸爸行走不便，xx妈妈在厂里打工，没时间接送xx上幼儿园。

为了多赚点钱，xx妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。

xx望着xx说。

。

爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!。

xx特别喜欢画画，xx就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。

从xx家回来之后，xx立刻根据xx家的情况，制定了帮扶计划。

依据。

一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访。

的全程帮扶机制，xx开始对xx进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，xx在生活中处处照顾xx。

慢慢地，xx变得活泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。

行动显示真情搭建孩子成才路xx觉得xx妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。

于是，xx积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为xx妈妈安排了一份保育工作。

这样一来，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。

六月中旬，xx又来到了xx家。

。

xx。

。

随着xx一声呼喊，xx飞快地从家里跑出来拉着xx的手，把她拉进屋里。

xx妈妈赶忙给xx倒水喝。

xx拿出给xx买的玩具送给他，xx高兴得跳了起来。

看着xx高兴的样子，xx爸爸妈妈忙说。

。

谢谢、谢谢。

。

他们还告诉xx说。

现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候xx不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。

现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，小学数学高级教师，任xx民族小学支部副书记，现在xx小学支教。

xx是xx民族小学的一名教师，于20xx年x月自愿到xx小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第xx名上升到第xx名。

她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。

胸怀一片情，她把学生家当亲戚走她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。

2名帮扶对象是她本班学生。

接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。

她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。

并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。

她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。

在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。

心拥一盆火，她把贫困生当亲人待xx(化名)同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。

长期下来，xx同学不爱学习、也不懂得感恩。

xx(化名)一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。

家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。

了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。

课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。

她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态。

她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争。

她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。

看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。

xx同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。

现在两个孩子变得活泼开朗了。

捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做在一次次的感化和帮助下，xx同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。

同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步&hellip。

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xx也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务&hellip。

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春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。

教师脱贫攻坚先进个人事迹材料朱亚敏，女，汉族，系乾县阳峪新店小学教师。

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