新时代加强幼儿园教师队伍建设的研究

新时代加强幼儿园教师队伍建设的研究习近平总书记在全国教育大会上指出，。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

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坚持把教师队伍建设作为基础工作。

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下面是本站为大家带来的新时代加强幼儿园教师队伍建设的研究，希望能帮助到大家!新时代加强幼儿园教师队伍建设的研究【摘。

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要】幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。

加强幼儿园教师队伍建设，不断提高幼师队伍专业化水平，建设一支热爱儿童、师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化幼儿教师队伍，是幼儿园的。

立园之本，强园之基。

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加强幼师队伍建设，注重坚持抓好六个必须。

必须抓好师德教育，构建从教思想基础。

必须抓好业务学习，提高教育保育水平。

必须抓好不同性别教师配备，培养儿童完整人格。

必须抓好科研导向，培养教育科研能力。

必须抓好教师考核，建立绩效考核机制。

必须抓好骨干培养促进可持续性发展。

以人才培养为起点，以素质提高为重点，以激活用人机制为突破口，努力造就一支数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定的适应新时期幼教发展需要的幼师队伍，努力促进幼教事业又好又快发展，是我们义不容辞的责任。

【关键词】加强。

幼师。

建设。

必须。

幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

幼儿园教师承担着保育和教育的双重职能，关系到亿万儿童的健康成长，关系到学前教育事业的健康发展。

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）文件中指出。

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幼儿园教师队伍建设要以补足配齐为重点，切实加强幼儿园教师培养培训，严格实施幼儿园教师资格制度，依法落实幼儿园教师地位待遇。

，充分体现了党中央、国务院高度重视幼儿教师队伍建设。

不断提高幼儿园教师队伍的专业化水平，建设一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化幼师队伍，是幼儿园的。

立园之本，强园之基。

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加强幼儿园教师队伍建设，是落实国发[2012]41号文件和教育部、中央编办、财政部、人力资源社会保障部《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》精神，是一个长期复杂的系统工程，在参加安徽省。

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农村幼儿园教师队伍建设研究。

（JG12377）课题研究中，笔者认为加强幼师队伍建设，注重坚持抓好五个必须。

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一、加强幼师队伍建设，必须抓好师德教育，构建从教思想基础。

教育是育人的事业，育人先要育己。

幼儿知识的获取、智力的开发、能力的培养、品德的形成、情操的陶冶、人格的升华等关键在教师。

学高为师，身正为范。

教师的教育思想、知识水平、兴趣爱好、教学风格等直接影响着幼儿的潜能开发。

教师的言谈举止，接人待物都对幼儿成长、将来做人产生很大的影响。

因此，在幼师队伍建设中要做到始终把师德教育放在首位，把热爱党的教育事业、爱生、爱园、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容。

要求全体教师树立。

三业。

（敬业、勤业、精业）精神，坚持。

四心。

（用爱心激励，着力培养每个幼儿的进取意识。

用诚心启迪，妥善矫正个别幼儿的过失行为。

用耐心辅导，特别注意幼儿品德的潜移默化。

用热心感化逐步树立班集体的正气新风）原则，树立。

五种。

形象（无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋发争先）。

广泛开展。

三爱（爱园、爱生、爱本行），开展三查、三比（查教育保育工作比奉献精神、查幼教专业思想比安心工作、查以身作则比教书育人）活动，定期在教师中开展。

师德标兵。

、。

模范班主任。

、。

优秀幼儿教师。

和在幼儿中开展。

我最喜欢的老师。

等评选活动，表彰先进，激励教师不断地认真学习，不断地更新教育观念，不断地提高职业道德水平，增强育人意识，提升教师的政治责任感和使命感，构建从教思想基础，形成人人争做师德标兵、个个争当优秀教师的良好氛围。

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二、加强幼师队伍建设，必须抓好业务学习，提高教育保育水平。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，这就要求幼儿教师具备较高的专业水平和技能。

为此，必须抓好其业务学习和培训，开展多渠道、多层次的专家讲座，提高专业理论素养，提升幼儿园教师队伍整体素质和提高教育保育水平，这是加强幼师队伍建设的重要的环节和举措。

在抓幼儿教师业务学习时可采取以下措施。

1、制订计划，分步实施为加速幼儿教师个人素质的提高，要求每一个幼儿教师根据自己的教学实践，结合本人的实际情况制订出。

个人奋飞计划。

，。

奋飞计划。

中包括自修计划、幼儿教育专业知识学习计划、教育保育目标完成计划、教科研计划等等，围绕个人目标，每学期期末召开教师座谈会，交流个人制订的。

奋飞计划。

落实完成情况和分步实施、自查自纠进展。

2、走出园外，开拓视野在抓业务学习时，要提倡教师坚持学习充实自己，除了学习书本理论、搞好教学外，还要想方设法筹措资金，按照规定划拨学校年度公用经费的5%，为教师外出参加一些学术会议、研讨活动、专业培训及课堂教学观摩活动提供经费保障。

通过走出幼儿园，开拓视野，使教师获取先进的教学理念和育人方法，了解最新信息，开发新课程，构建新理念。

3、开展交流，共同进步在抓业务学习时，要根据老中青教师情况，充分发挥老教师在幼儿教学生涯中积累的丰富经验，实施传、帮、带。

要发挥中年教师骨干作用，开展引领示范。

发挥青年教师勤学肯干、敢于创新精神，以新促老。

要组织开展。

青蓝工程。

结对活动，规定各自职责及履行的义务。

让有经验的老教师给年青老师上示范课，青年教师请老教师听课、评课，给予指导，课后召开教研会，互相探讨，共同进步。

4、提倡创新，大胆实践陶行知先生说过。

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教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。

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当今知识经济时代更加要求老师不仅是。

传道、授业、解惑。

的教学人员，更应该是。

求实、求真、求新。

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