坚守师德师风教学内容

坚守师德师风教学内容教学以有目的、有计划、有组织的活动形式进行人类经验的传授，使教学活动有着良好的秩序和节奏，从而大大提高了教学的效率。

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坚守师德师风教学内容为了贯彻落实秦安县教育局印发的《秦安县教育系统。

加强师德师风建设，转变工作作风，做新时代合格人民教师。

主题教育活动实施方案》的文件精神，全面加强我校教师师德师风建设，转变工作作风，落实立德树人根本任务，不断提升教师思想政治素质和职业道德水平，强化服务意识、责任意识和法制意识，规范职业行为，努力办好人民满意教育，我校将开展。

加强师德师风建设，转变工作作风，做新时代合格人民教师。

主题教育活动，现制订如下实施方案。

一、指导思想以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的十九大精神和党的各项教育方针政策。

以习近平总书记提出的。

三个牢固树立。

。

四有好老师。

。

四个引路人。

。

四个相统一。

等师建设标准和要求，全面落实立德树人根本任务。

以《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等为依据，转变工作作风，规范教师从教行为，建立健全师德建设长效机制，动员和带领全体教师努力争做时代先锋，形成优良的校风、严谨的教风、扎实的学风，建设一支让家长放心、社会满意的高素质教师队伍，努力提升教育教学质量。

二、主要目标任务(一)进一步提升教师队伍的政治素质。

加强理想信念教育，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，全体要教师守好阵地，站好讲台，保证正确的政治方向，不断提升自身修养，以先进的思想和优良的政治素质从事教育工作，把立德树人作为教育教学工作的根本目标任务。

着力解决政治意识淡漠，大局意识弱化，敏感性不强，缺乏事业心、责任感等方面的突出问题。

(二)进一步提升教师队伍的职业道德水平。

教师要自觉加强师德修养，要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，彰显新时代的师德风采。

着力解决在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教等方面存在的突出问题。

(三)进一步提升教师队伍的教书育人能力。

全体教师要以教师专业标准为基本准则，专心治学，牢筑师德之基，努力钻研业务，敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实，重实际、说实话、干实事、求实效，切实履行工作职责，增强团结协作意识，推动工作创新发展，着力解决在。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。

等方面存在的突出问题。

(四)进一步提高教师队伍的良好社会形象。

全体教师应模范遵守法律法规、社会公德和家庭美德，注意自身言行，塑造良好的社会形象，营造尊师重教的社会氛围。

做一个爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的优秀教师。

三、主要措施1.创新师德教育，引导教师树立远大的职业理想，坚持正确的育人理念深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，引导教师增强。

四个意识。

，自觉敬业修德，奉献社会，争做。

四有。

好教师。

全体教师要认真学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于教育工作的重要论述，将《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等法律法规和政策文件作为师德规范学习的重要内容并严格执行。

深刻认识师德师风建设的重要性，弘扬正气，传播正能量。

2.加强师德宣传，促进形成重德养德良好风气充分利用电视、网络、报刊、橱窗等渠道，大力宣传师德模范的典型事迹，采取实践反思，师德师风典型案例评析等丰富师德师风教育形式，努力形成教师爱生乐教的良好氛围。

充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。

党支部通过民主生活会，要引导教师充分认识中国教育的辉煌成就，带头践行社会主义核心价值观。

在评优选先活动中，要把师德师风表现作为评选优秀教师、教育工作先进个人、优秀班主任、先进工作者表彰奖励的必要条件。

评选一批在师德师风建设、教育教学工作中取得显著成绩的教师，充分利用电视、网络、报刊、橱窗等渠道进行宣传，弘扬优秀教师爱岗敬业教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

3.严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年终考核相结合。

将教师在师德师风方面取得的成绩或违规情况，师德师风考核情况一并纳入教师师德师风档案，作为教师职业的重要记录。

考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。

师德师风考核基本合格或不合格者，年度考核相应定为基本合格、不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评优评优中实行。

一票否决。

。

4.强化师德监督，有效预防违反师德师风行为建立问题查摆制度。

一是广泛自查。

通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题。

二是党员带头。

党员教师特别是校级领导干部要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。

三是加强整改。

学校根据查摆的问题，结合实际，进一步规范教师职业行为的有关规章制度和奖惩办法，进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。

四、实施步骤1.广泛动员，全面启动阶段(2019年4月初)一是健全组织机构。

成立以李海峰为组长，侯军平为副组长，杨也、郭睿、李新果、高峰为成员的。

加强师德师风建设，转变工作作风，做新时代合格人民教师。

主题教育活动工作领导小组。

二是根据县局的《实施方案》，制定切实可行的学校实施方案。

三是学校召开教师动员大会，学习上级文件精神，明确活动目标、任务和具体方法步骤，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。

四是签订承诺书，重温誓词。

签订。

师德师风承诺书。

，开展全体教师。

重温人民教师誓词，做出庄严承诺。

宣誓仪式。

(二)加强学习，教育提升阶段(2019年4-6月)...