学校党史学习教育实施方案

学校党史学习教育实施方案学习中共党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅中共党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。

这是我们学习中共党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。

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学校党史学习教育实施方案一、活动的意义。

初中生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养得好教育得好，对我们坚定不移地走上中国特色社会主义之路坚持和发展中国特色社会主义事业，实现中国梦，意义重大。

青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情，牢牢树立社会主义的核心价值观念，自觉成为中国特色社会主义事业的建设者和保卫者，具有重大意义。

2013年6月25日，中共中央总书记习近平在主持中央政治局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，继续推进党和国家各项事业的必修课。

这门课不仅要修，还要修。

为了认真贯彻近平总书记的重要指示，切实把立德树人作为爱教育青少年学生的根本任务，根据县教育局的要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。

每个班都要根据实际情况，认真贯彻落实。

二、活动对象。

全校学生。

三、活动的主题。

党在我心中，成就了中国的梦想。

四、活动目的中国共产党的历史和中华人民共和国的历史是一本内容极其丰富动人的教科书。

全校学生开展党史、国史教育，就是用中国共产党和中华人民共和国的辉煌历史教育、培养青少年一代，继承革命传统，发扬优秀作风，忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国特色社会主义道路的思想感情和高尚品德。

每个班都要通过多种形式和渠道开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优秀作风，以及英雄模范人物事迹的教育。

联系实际，生动具体，有魄力。

为了提高教育效果，必须采用适合学生年龄特征和喜欢学生的形式。

要不断丰富和深化教育内容，创新教育形式，使教育活动始终新颖。

五、活动时间。

?2016年9月至2017年5月。

六、活动措施。

1.加强组织。

建立以校长为中心的读书组织的班级需要读书组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选择威信高、责任高、组织能力强的学生作为读书组织委员。

(1)建立党史国史教育活动领导小组。

组长:谭清林。

副组长:徐明俊。

(2)建立党史国史教育活动实施小组。

组长:郑远玲。

副组长:邓又川，黄祥。

成员:各班主任和全体语文教师。

2.营造氛围。

加强党史国史教育活动环境建设，突出浓厚的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或写下党史国史教育活动的宣传画、警告语、口号等。

班级要加强党史国史教育活动环境建设，有阅读园区、各种表格制度、黑板报、书角等符合班级特征，为学生创造宽松愉快的阅读环境。

3.执行活动。

(1)建设班级图书角。

各班语文教师和班主任(以语文教师为中心)合作，共同建设自己的书角，充分利用学生的书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书架，建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间，一般提倡晨读、午读、双休日、假期大读，鼓励学生每天在家自觉读书30分钟以上。

(3)明确阅读要求。

要求学生:阅读后记录页码和标题，摘录有监护人签字证明书的美丽语言、名人名言等的读书笔记(内容可以摘录美丽的语言、名人名言、警句等)。

或者内容摘要，也可以适当地写下自己的阅读体验。

中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(4)开展阅读活动。

▲设立校园读书月。

每学期设置校园读书月，本学期10月为校园读书月，其主题为党在我心中。

▲开设班级读书会。

各班每周或每周举行班级读书会，组织学生报告最近党史国史的读书收获。

▲开展其他各种阅读活动。

根据每学期规定的读书主题，结合学校和学生的实际，开展班内党史国史朗读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、读书笔记展评价、读书手写报告展等各种读书活动。

▲充分发挥宣传效益平台。

有效利用校园广播站的作用，开设党史国史好书介绍、阅读心得等栏目。

▲充分发挥五老的独特优势和作用，聘请五老人员参加活动，成为党史、国史教育报告会。

4.落实估值。

(1)建立学生的阅读成长册。

学生可以设计个性化栏目，如个人小文件、阅读计划书、家庭学校联系卡、阅读笔记、阅读获奖记录等。

每学期一本。

班主任说:每周检查，每月整理，每学期装订。

(2)学校每学期进行读书之星、书香家庭、五星级的评价活动，给予适当的物质和精神报酬。

5.整理文件。

以班级为单位，班主任和语文教师协助辅导处及时收集整理相关资料。

七、时间安排:党史国史教育活动分三个阶段进行。

第一阶段:活动开始阶段(2016年6月-9月)主要任务是制定发表方案、计划，举行党史国史教育活动的启动仪式，在全校师生中掀起了学习党史国史的热潮。

同时向各年级和班级推荐阅读目录，发布倡议书，制定具体要求标准。

各班建立图书角，开启一个快速的党史、国史读物专柜。

第二阶段:党史国史教育活动实施阶段(2016年10月12月):主要任务是组织五老人员深入学校开展党史、国史主题宣传党史、国史教育阅读活动，实行党史、国史教育进入课堂。

开展党史、国史教育读书、演讲、招生学校级初赛和区域复赛活动。

为参加县级征文、演讲比赛做准备。

第三阶段:2017年1月至5月，总结评价表彰阶段。

主要任务是总结本次活动的具体做法(包括各班总结)，良好的经验在全校交流，参加县组织的相关展示、评价、总结和评价活动。

八、活动要求:1.加强领导力。

各班要把党史国史教育活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的重要举措，切实加强对党史国史教育活动组织的实施，建立专业的党史国史活动组，充分调动班干部和学生积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校将该活动纳入正常工作进行分级管理，明确职责。

各班需要制定计划、相关制度、活动记录、成果报告等，协助各科组和教育所进行文件管理。

3.确保执行。

各班以内容丰富，形式多样，不断创新，坚持不懈为原则，各班、各学生、各教师全员参加，班主任广泛发动，辐射监护人，力求党史国史教育活动取得实效。

4.阅读阵地的建设。

学校应加强图书室建设，定期更新书籍，提高图书室使用率开放阅览室每年定期组织购书、赠书、捐书等活动的班级建设班级图书角，组织捐赠党史好书、读国史好书活动的家庭建设家庭小书房，培养良好的阅读习惯，合理进行家庭教育投资，积极参加学校的阅读活动。

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