优秀幼儿教育论文

优秀幼儿教育论文幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段本站今天为大家精心准备了优秀幼儿教育论文，希望对大家有所帮助!优秀幼儿教育论文摘要。

随着时代的发展，社会的进步，科学技术水平的逐步提高，信息化技术已经广泛应用于我国社会的各个领域，幼儿教育作为我国重点关注的教育阶段之一，其在信息技术的应用上已经逐渐引起了越来越多的关注，在幼儿教育中有效融入信息化技术，可以通过多媒体生动的内容和展示，对这一年龄阶段的学生产生巨大的吸引力，通过强化学生对于教学活动的学习热情进一步提高教学的质量与效率，同时信息化设备可以有效帮助学生对教学内容进行深度理解，有效弥补这一年龄阶段的学生自身理解能力不足的问题，为课堂注入新的活力，帮助幼儿全方面发展。

本文通过对当前幼儿教育中引用信息化技术的实际教学现状进行深度的研究探讨，并对该技术在幼儿教育的具体应用中提出几点相关建议，希望能对相关部门起到一定的参考，借鉴作用，切实提高信息化技术在我国幼儿教育中的实际应用效果。

关键词。

幼儿教育。

信息化发展引言随着信息化时代的到来，不仅改变了我国国民的日常生活，还对教育事业带来了巨大的冲击，我国课程改革事业中明确指出，要在相关教学活动中使用到这一技术，通过先进的信息化技术来提高教学活动的教学成果，而幼儿教育作为学生教学生涯中最重要的阶段之一，拓宽信息化技术在其中的应用已经成为幼儿教育未来发展的必然趋势最近几年，如何在幼儿教育中正确使用信息化技术应经成为相关教师重点研究的热点内容之一。

本文通过对最近几年中幼儿教育中应用信息化技术的实际教学成果进行整理，总结，并对其进行深入的研究探讨，并对其未来的发展方向做出几点建议，希望能为我国幼儿教育的未来发展起到一定的作用。

一.当前现状随着我国课程改革事业的逐步推进，我国的幼儿教育中已经在许多环节应用起该技术，比如通过多媒体设备向幼儿展示与教学内容相关的图频或视频，通过这种新鲜的教学模式促进幼儿在智力，思维等方面的发展，而这种技术的便利性已经逐渐代替了传统教学模式中的教材，多媒体设备的教学内容不但比教材上的内容更生动，同时相对于传统教材来说对幼儿更具备吸引力，通过这样的教学形式可以充分激起幼儿的学习热情，使幼儿对教学活动产生较大的积极性，而这种积极性对于幼儿教学活动来会说具有重大的意义，因为这一年龄阶段的学生往往具有很大的好奇心，同时正处于一个对世界求知欲望强烈的时期，信息化技术的出现恰到好处的满足了这一年齡阶段学生的心理特点，进而提高了幼儿对教学活动的兴趣，从而起到提高幼儿教育活动学习质量与效率的作用。

同时为幼儿日后的学习生涯奠定了一定的兴趣基础。

二.具体应用策略2.1语言活动这一阶段年龄特点的学生通常是刚刚学会说话，但在他们通过口语表述的过程中，往往会出现一些语法上或者读音上的错误，而教师的任务就是要在日常的学习与生活中对他们的口语发音进行纠正，但是由于一个教师往往要带多个学生，所以往往教师一个人的精力是不足以处理好所有学生的，而在幼儿时期的语言问题，往往在长大以后是不好纠正，这对给幼儿教学活动的正常进行带来了问题而信息化技术刚好具有纠正这一问题的功能，通过多媒体设备现代化的音频与视频展示，幼儿投入到音频或者视频中就会情不自禁的对其中的发音或者语法进行模仿，通过这种模仿有效纠正自身在相关方面所出现的错误，帮助幼儿更好的掌握基础的语言能力。

2.2数学活动由于当前教学制度带给学生的学习压力较大，有许多幼儿园在日常的幼儿教育中会加入较为复杂的数学教育，如果按传统的教学方式对幼儿进行数学教育，这些复杂的数学难题往往会给幼儿带来理解方面的困难，这种困难会严重打击学生对于学习数学的自信心，严重者甚至会对数学这门学科产生一定的厌学情绪，对学生日后的学习生涯中带来较为负面的影响，所以在幼儿数学教学活动中可以引入信息化技术进行辅佐教学，通过一些动画帮助学生完成问题中的演示，通过更为生动的内容强化学生对于这门学科的专注程度，进而达到提高教学效果，有效避免学生厌学情绪的目的。

这种教学模式最大的特点就是将枯燥，死板的数学内容转化为学生感兴趣的动画视频，在保持对学生有充足吸引力的情况下进行高效的教学活动。

2.3常识活动由于这一年龄阶段的学生在社会经验，生活常识，安全意识等方面都没有充足的经验和认识，内心保持着最开始的单纯与无邪，所以日常生活中有很多事物是会给幼儿带来危险的，例如一些生活中常见的家用电器，也有可能因为一些小事与其他同学发生争执，所以幼儿教师对学生进行与之相关的教学内容是必要的，但是教师通过传统的教学模式进行这些教学内容时，幼儿往往认识不到问题的严重性，难免会有幼儿疏忽走神的情况发生，甚至会因为教师的一些内容引发一些不必要的轰动，对教学活动的流畅运行产生一定的影响。

所以教师可以通过信息化技术向学生展示一些与之相关的教学视频，通过生动有趣的内容达到提高学生安全意识，生活常识的目的。

否则一旦在这些方面没有相关的意识，就会对其日后的日常生活带来一定的安全隐患，严重的话甚至会威胁幼儿的人身安全。

结语通过上述内容对相关技术在实际幼儿教学活动中的发展现状与具体应用措施简要阐述，我们可以看到信息化技术对于该领域教育事业的重大作用，不但可以在语言活动上帮助幼儿教师进行对学生的有效纠正，还可以通过展示有趣动画的方式帮助学生理解数学上的难题，甚至还可以通过相关的多媒体设备帮助儿童增加自身的安全意识，可以在全方位促进幼儿的综合能力发展，所以我们应该加强幼儿教育中信息化技术的应用，切实达到提高幼儿教育活动教学质量与效果的目的。

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要。

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