2021年小学思政课教案

2021年小学思政课教案思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。

本站今天为大家精心准备了2021年小学思政课教案，希望对大家有所帮助!2021年小学思政课教案《诚信是金》教学目标1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。

理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。

2、能力目标理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

3、情感、态度、价值观使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重点让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

教学难点1、让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

2、在教学中，对学生的行为习惯、道德品质，能够及时的、正确的进行把握。

能够对学生的价值取向做及时的更正、定位和适时的引导。

教学准备课件教学过程一、创设情境，谈话引入1、同学们，今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。

在探讨之前，我们先来共同一个有趣的故事。

2、出示课件《哪个更重要》。

3、引出孔子的名言&mdash。

&mdash。

&mdash。

人无信不立。

4、点明本节课的讨论话题。

板书课题《诚信是金》5、说一说什么是诚信二、故事与思考1、请同学阅读书第12页《曾子杀猪》的故事。

思考。

曾子杀猪。

的故事一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢2、小结曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。

三、现实中的诚信1、说一说你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。

2、想一想你觉得诚信会给我们带来什么四、学习案例，体会。

人无信不立。

的含义。

出示生活中不诚信的案例①安徽阜阳的。

大头娃娃。

事件。

②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。

③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。

问看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢五、回归学生生活1、。

真心话大表白。

请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们诚信有没有曾悄悄离开自己的时候2、我们学生讲诚信应包括哪些方面六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行1、学生谈收获、感受。

2、请你用一生去完成的作业做一个诚实守信的人。

八、课外作业2021年小学思政课教案我校以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神为指导，围绕。

立德树人。

根本任务和我校。

文明、健康、好学、有为。

的育人目标，严格对照《__省中小学校党建思政工作要求》和《__市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。

现将我校思政课建设工作汇报如下。

一、主要工作(一)坚定信仰，加强思政工作组织领导健全制度，指导建设。

组建了思想政治理论课建设领导小组，根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政教师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设提供保障。

优化机构，形成合力。

党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师，形成以学科教师为主导，以思政教师为重点，以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同配合的全员思政工作格局。

注重评价，完善体系。

组织教师认真学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培养广大教师的责任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广大教师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。

(二)铸魂强基，强化思政工作队伍建设青老结对，促进成长。

思政课教师是学生心灵的塑造者。

学校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干教师。

一科一名师。

、。

一师一优课。

示范课、青年教师过关课、汇报课等活动。

实施青年教师成长。

承包制。

，学校领导问诊青年教师的课堂教学，指导和帮助教师及时改进教学方法，提高课堂效率。

定期召开师生座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况及学习情况，发现问题，及时整改，充分彰显思政教育的影响力。

名师引领，加快成长。

建成吴建国思政课名师工作室，邀请南京栖霞区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教学方法。

利用学校录播教室优势、XX四中网校等教育公共服务平台建设思政课案例库、备课资料库。

在名师带动和影响下，思政教研风气浓厚，骨干教师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。

全员参与，全程育人。

全体教师坚守。

既教书又育人。

的信念，在课堂教学中切实贯彻落实。

情感态度价值观。

培养目标和学科核心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政课共同育人的新格局。

不定期开展教情学情调研，学校领导参加思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。

(三)抓好阵地，提升思政课堂教学实效立足课堂，创新教学。

以。

把思政课上成学生喜欢的课程。

为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。

通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展。

微课堂。

、。

一师一优课,一课一名师。

等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。

联盟互助，资源共享。

一中教育集团及教育联盟通过开展。

做新时代四有好老师。

演讲赛、。

班会观摩课。

、。

德育沙龙。

、。

绿色课堂。

岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区域内优势互补、教研互动的新局面，促进了学校思政课建设的进一步发展。

挖掘资源，同向同力。

...