先进教师个人事迹材料共3篇

先进教师个人事迹材料共3篇优秀教师（outstandingteacher），教师中优秀成员的荣誉称号。

本站今天为大家精心准备了先进教师个人事迹材料，希望对大家有所帮助!先进教师个人事迹材料1篇2004年毕业于淮阴师范学院数学与应用数学专业，学士学位，中学一级教师，多年担任高三数学教学和班主任工作。

现任高三（5）班班主任，并担任年级德育组长一职。

从事教学工作近12年以来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在。

教书育人。

这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高及在实践、推动。

精致教育。

理念方面做出了突出贡献。

学而不厌&mdash。

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做一个学习型的教师。

海纳百川，有容乃大。

，教育教学的过程，也是我学习与提高的过程。

随着新课改的发展，不断学习新的教学理论，更新教学理念，探索创新，不断，积累教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精，并应用在实际教学中，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。

我依据新课程、新理念、新教材确立了以。

问题情景&mdash。

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建立模型&mdash。

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解释、应用与拓展。

为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

古人云。

授人以鱼，不如授之以渔。

因此，我积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。

教学中一贯遵循。

因材施教。

的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，出色地完成了各项教学任务。

同时我在教学中不断总结教学经验，为减轻学生的课业负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习，为学生在知识、思想上排忧解难，在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。

我经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，认真听课，吸取其他老师的先进教学技能，完善自己的教学方法，撰写论文。

天道酬勤，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。

参加工作以来，有多篇论文在省级及以上刊物发表。

并有多篇论文获得市级以上奖项。

曾参加过省级校本培训和班主作工作培训、高中骨干教师培训等，均取得好成绩。

2010年，在校青年教师基本功大赛中，荣获单项比赛一等奖，2014年代表全校开设了市级对外公开课，并获得一致好评。

于2013年荣获淮安市。

优秀青年教师。

，曾多次被学校评为。

教学先进个人。

，。

先进工作者。

等荣誉称号。

。

诲人不倦&mdash。

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做一个关爱学生的教师小林的沉默寡言似乎从我认识他的第一天起，便深深地铬在我的心中。

那天，他走进班级，背着一个似乎从未洗过的书包，径直走到教室的角落，静静地坐了下来。

我走到他的身旁，冲他笑了笑，轻轻说道。

。

欢迎你，新同学，你叫什么名字？。

他木然的眼神稍稍抬起，又匆匆低下头，似乎无视于我的存在。

如此不同寻常的表现，不由得让我心生疑惑，他一定有着不为人知的秘密。

可惜，在此后的几次交流中，他依然是那样的沉默，似乎通往他心灵的道路幽暗又漫长。

在一次校运动会上，我随班一起来到了西操场。

老师安排学生沙坑跳远。

轮到小林时，我不经意间发现他的鞋带松开了。

很自然的我俯下身子给他系上了鞋带，拍了拍他的肩膀，说。

加油！。

最后，他跳出了年级第三名的好成绩。

在我向他祝贺时，他说。

。

是老师您亲自给我系的鞋带，我必须全力去跳，不然我对不起您！。

此后的交流，显然顺畅了许多，从他的口中我了解到他的父母在他三年级时离婚了，双方都不愿收养他，是他年迈的奶奶一直照料着他。

同龄人的嘲笑让他逐渐变得寡言，直至如今的沉默。

。

老师，是您第一个没有嘲笑我的旧鞋，还帮我系上鞋带，您让我觉得，生活中我还能得到别人的关爱&hellip。

。

。

有了一次又一次推心置腹的交流，小林逐渐变得自信和开朗，学习成绩也有了一定的提升。

后来小林对我说，如果当时我没有及时的关爱和一次又一次推心置腹的交流，可能他的自卑心理会依然存在，并且学习成绩也不会很快提高，如今，他已毕业离去，但其对我的那份信任和坦诚，仍然让我感动。

所以我认为关爱是一个老师走进学生心灵最近的路，当学生无论遇到什么困难，我都能热情相助，分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱，我心中始终有一个信念。

热爱学生，关心爱护学生，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。

老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。

在2014-2015学年我所带的高二（8）班获得校周恩来班和市级周恩来班荣誉称号。

勇挑重担&mdash。

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做一个有责任心的教师。

我常常想起的一个词是。

尽职尽责。

，它是一种责任，一种义务，一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。

它确确实实激励着我乐于勇挑重担，乐于兢兢业业。

作为毕业班的班主任，为了能让每一位学生都能顺利通过美术统考，我对学生进行细心的观察了解，对于班级出现的成绩不太理想或思想放松，心理压力较大的学生，及时进行思想和心理上的沟通和交流，尽己所能帮助他们疏导解决问题，在10月28日的美术百校联考中，我班取得了非常好的成绩，班级所带的数学成绩一直遥遥领先。

作为班主任我尊重学生，并相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一份耕耘，一份收获。

无论是年级德育工作还是班主任工作，无论是班级管理方面还是教学方面，都取得了一定的进步，每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献，我庆幸我选择了。

教书育人。

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这一太阳底下最光辉的事业，我会一如既往出色地完成了本职工作，继续献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。

先进教师个人事迹材料2篇198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始...