顽瘴痼疾整治工作总结3篇

顽瘴痼疾整治工作总结3篇痼疾是一个汉语词汇，拼音是gù。

jí。

，指经久难治愈的病。

出自《难经·。

十八难》"。

患者病期较长，投剂、服药多不易见效。

如果痼疾患者又感染新病、急病，宜先治其新、急病症，然后再调治痼疾。

"。

顽瘴痼疾是指顽固难以治愈的疾病，或旷日持久的坏习气。

本站今天为大家精心准备了顽瘴痼疾整治工作总结3篇，希望对大家有所帮助!顽瘴痼疾整治工作总结1篇教育整顿开展以来，在省厅、市局党委的坚强领导和正确指导下，XX公安分局坚持把教育整顿作为。

一号工程。

和首要政治任务，紧紧聚焦。

四句话、十六字。

总要求，紧紧围绕省厅党委。

五自三为三步。

总思路，紧紧盯住。

全国知名全省一流。

总目标，以问题为导向，聚焦关键少数，压实主体责任，铲除顽瘴痼疾。

一、以。

三高布局。

重点谋划推进一是高站位部署。

分局党委高度重视，着力统一全警思想认识，自觉对表对标上级部署，主动抓好贯彻落实，合力打好攻坚之战，共召开x次党委会、x次教育整顿推进会，主要领导先后x次向高新区、xx园区主要领导主动汇报教育整顿开展情况。

二是高标准策划。

坚持用上级的系列指示精神统一思想、明确任务，并针对高新队伍实际状况找准病灶，制定了。

1+N。

工作方案，在完成规定动作基础上，创新自选动作，出台《学习资料汇编》《党委班子成员问题查究表》《查纠问题五项问责规定》等，明确。

八类。

重点学习内容和。

六类。

重点排查内容。

三是高强度推动。

成立由分局党委书记、局长xx为组长教育整顿专班，组建了x个工作小组。

建立例会、信息、联系、督查、清单、宣传。

六项制度。

，制定责任、学习、问题、整治。

四张清单。

，部署开展教育整顿。

铁纪系列。

督察行动，走访党政部门领导x余人次、约谈部门负责人x人，重点通报整改x类x个问题。

二、以。

三学教育。

筑牢思想根基一是理论学习掀热潮。

坚持领导带头学，采取每周组织集中学习、深入支部讲授党课、组织理论座谈交流等方式，组织集中学习x次、集中研讨交流x次，党委班子成员为各支部讲授党课x次。

坚持分层区分学，制定下发教育整顿学习清单，分党委班子、中层干部、政工干部、民警和辅警x个层次，建立了分类学习清单和统一学习清单。

坚持创新方式学，深化巩固。

学习强国。

等平台学习，开展印发专题学习资料、举办专题讲座、举办应急应会知识竞赛、制作教育整顿展板、开展主题教育征文等系列活动，利用市局教育整顿测试系统，组织全局民辅警开展线上测试，营造浓厚学习氛围。

二是典型学习添热情。

把弘扬。

先进精神。

作为教育整顿的重要任务，深入梳理挖掘在疫情防控、抗洪抢险、国庆安保和默默奉献等工作涌现出的先进典型，选树先进集体x个，对x名个人实施战时奖励，发动号召大家做到。

让优秀成为一种习惯、让卓越成为一种追求、让担当成为一种命。

。

三是警示学习聚热点。

组织全警观看《xx警鉴III》，把身边案例当教科书，用身边人身边事警示教育全警。

组织开展坚守政治底线、提升意识潜力，坚守队伍底线、提升队伍活力，坚守执法底线、提升执法能力。

坚守三线、提升三力。

大讨论，推动警示教育入脑入心入魂。

三、以。

三查结合。

顶格查纠肃清一是全面自查与点名抽查相结合。

结合实际制定《自查事项报告表》，组织民辅警逐人填报，全面、如实说明情况，并逐人签订承诺书。

对记不清、说不明、拿不准的问题，分局从。

四个层级。

开展全面谈心谈话，做到把不足谈开、把问题谈透、把根源谈明。

对已经初步掌握的问题，通过个别点名谈话，提醒当事人，鼓励其如实主动交待问题。

目前，分局开展谈心谈话共计x人次，主动说明问题人数x人。

二是专项清查与案件核查相结合。

采取公布举报电话和网络邮箱等方式，扩大线索收集渠道，紧紧围绕教育整顿工作方案确定的x大顽瘴痼疾，及重点案件评查、执行不力、执法违规和干警失职渎职问题，开展专项清查行动。

由局领导亲自带队，通过查阅案件卷宗、接处警台帐、涉案财务管理台帐等资料，实行一问题一专班。

目前分局已自查案件x余件，其中发现执法问题x个，均已全部纠正。

三是突击检查与对抗式督察相结合。

以。

三不两直。

的方式集中查找警容风纪、内务卫生、窗口服务、接处警规范等方面的突出问题，由局领导带队深入机关各部门和派出所开展突击检查，并把督查过程制作成。

督查警示片。

，组织全体民辅警观看，促进全局上下直面问题，反思问题，整改问题。

通过对抗式督察，对派出所接处警工作的出警速度、出警着装、警用装备管理使用等方面进行了现场督察，既提升督察效能，又达到检验目的。

四、以。

三度融合。

升华业务实绩一是坚持与公安业务深度融合。

坚持把教育整顿与平安高新、平安警队。

两个平安。

同抓共促。

教育整顿开展以来，共侦破部督案件x起、在侦省督案件x起，联动开展整治突出治安问题x次、联动执勤执法x次，整治社会治安突出问题x个。

x月份接报警情x起，同比下降x%，刑事发案同比下降x%，治安案件查处同比上升x%。

二是坚持与队伍建设深度融合。

以教育整顿推动队伍建设提质增效，组织全局民（辅）警参加上级培训x次、x次邀请专家和市局业务标兵来分局授课，着力提升能力素质组织开展辅警择优选聘工作，将思想品德好、能力素质强、自身要求严的x名辅警选聘到各个工作岗位，着力增强力量建设。

在全省率先进行辅警竞争上岗，将x名辅警选配到适合的岗位，初步实现了。

人岗相适。

，着力增强队伍活力。

出台下发辅警改革x个方案，构建竞争激励机制，着力激发干事创业激情。

三是坚持与公安改革深度融合。

坚持把教育整顿与推动公安改革结合起来。

在机关警务运行改革上，组建了情指合成作战、政治工作、公安宣传、执法监督四个中心，进一步优化机关职能、提升工作效能。

积极运行。

1+N。

模式，通过招录专业辅警，在分局机关建立。

1民警+N辅警。

运行模式，充分发挥辅警在文职、后勤保障岗位上的主力军作用，置换释放警力充实基层。

在基层警务改革上，积极推进。

特巡警下沉。

和。

机关+派出所&rdq...