一年级养成教育方案

一年级养成教育方案教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育。

广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。

互信范文网今天为大家精心准备了一年级养成教育方案，希望对大家有所帮助!一年级养成教育方案播种行为，收获习惯。

播种习惯，收获性格。

播种性格，收获命运。

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一个人养成了良好的行为习惯，一辈子受用，而形成了不好的行为习惯，将一辈子吃亏。

因此养成教育抓对了、抓好了，有利于孩子成长、成才、成功、成人。

今天，我就在此对小学一年级的养成教育提出自己的几点看法。

一、熟悉学校的环境。

1、带学生到教师办公室，告诉孩子以后有什么事要找老师，可以到老师的办公室，进办公室前要报告，经老师同意后才能进办公室。

2、带学生参观厕所，教会学生认清男女厕所，不在厕所的下水道内丢垃圾，并且在厕所里不许打闹，要注意节约用水。

3、带学生到操场上看体育器械，并告诉学生必须在教师的组织下才能玩体育器械。

二、训练课堂常规。

1、教师、学生之间互相自我介绍，教师根据学生的最初表现推选出班干部，让学生明确他们的职责。

2、上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，可以朗读或背书。

上课迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻盈入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。

课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。

每天要做到不迟到、不早退，有事向老师请假。

3、上课前应先准备好学习用品。

铅笔几支，橡皮擦，作业本，爱护课本，不能乱涂乱画。

4、现场演练:坐、立、看、听、说等好习惯，训练举手等各种姿势。

尤其引导好学生要学会倾听。

上课时不做小动作，不做与学习无关的事情。

能认真倾听其他同学的发言。

能仔细倾听老师的讲解。

三、卫生常规。

1、安排好值日生，上、下课时，起立向老师致敬问好。

站立正直、声音自然洪亮、整齐，还要使学生明确值日生的职责。

洗黑板布、擦黑板等。

2、安排好清洁值日小组，分配任务示范扫地动作。

教会学生打扫教室以及清洁区。

教师带着学生一起扫地，平时保持教室的整洁，课桌的摆放要整齐，扫完地以后要把桌椅、扫把、垃圾桶摆放整齐。

对随地吐痰，乱扔垃圾、乱涂乱刻的行为要互相监督批评。

3、上学前要先检查自己的书包，带好学习用品和纸巾，水杯，强调不能带玩具，穿戴要整洁、干净，特别强调不能穿拖鞋到学校，每天坚持洗澡，刷牙，洗脸，勤剪指甲，保持衣物的干净。

四、纪律安全、礼仪常规。

1、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。

2、课间活动不追赶打闹。

不大声喧哗，不做危险、剧烈的动作，不打架，不骂人。

3、要求学生学会听广播音乐，在老师组织下上操。

养成做操认真、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。

放学时，应先整理抽屉及自己座位附近的垃圾，再到教室门口集合整队，做到快、静、齐，由任课教师带队到校门。

教育学生要靠右慢走，路上不推拉，不嬉戏，过路口的时候要先停下来，左右前后没有车走的情况下才能通过。

4、在校内外见到老师和同学主动问好，会用。

请。

、。

您好。

、。

对不起。

、。

没关系。

、。

谢谢。

等礼貌用语，不骂人，不打架，不起哄，不嘲笑。

5、放学集队要做到快静齐，离开位置时要检查门窗风扇的关锁。

路队纪律、安全监督要做好人员的分工。

6、每天放学前要提醒学生注意防溺水、防火、防雷、防电、食品安全等方面的教育。

并且每个村有安全监督员。

五、作业、书写、考试的训练。

1、认真书写的习惯坐姿。

两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视，握姿。

握笔姿势正确，手离笔尖一寸。

写姿。

眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写。

作业书写要工整，卷面要洁净，不乱涂乱改，每次作业要写上日期和课题。

2、按时完成作业的习惯能按时完成课内外的作业，对作业中的错题能及时改正，尽早完成家庭作业，睡前让家长检查，发到班级群里。

3、自觉学习的习惯每天老师还没到学校之前要求学生自己朗读课文，背诵课文，安排小干部到讲台上边读边监督。

4、诚信考试的习惯，单人单桌，不交头接耳，左顾右盼。

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习惯的养成，不仅影响着孩子们的成绩，更影响着孩子们的性格和命运，好习惯并非一日形成，我们必须在日常教学中，以及取得家长的配合才能更好地教育孩子。

在我的在课堂上，在教学中慢慢引导，使孩子养成良好的生活习惯，行为习惯，学习习惯，做一个有正能量，行为端正的人。

一年级养成教育方案一、指导思想。

叶老先生曾这样说。

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什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。

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小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说。

习惯成自然。

当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效。

逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。

作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。

二、养成教育内容。

1、日常行为习惯的培养2、学习习惯的培养(1)、上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)(2)、作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)(3)、阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯)(4)、讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)三、养成教育的实施(一)理论学习组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学一日常规》。

(二)、行动阶段1、学习。

《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学一日常规》。

(1)、利用晨会课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

(2)、利用班队课，专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

(3)、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

(3)、组织一次手抄报比赛。

2、开展。

好习惯伴我行。

教育学习活动(1)、大家定好习惯。

引导学生到生活中寻找自身或同学身上的'。

种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。

将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。

(2)、大家练好习惯。

针对确定的文明习惯，开展。

好习惯大家练。

活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心...