【关心集体主题班会活动方案】热爱集体主题班会活动方案 三篇

【关心集体主题班会活动方案】热爱集体主题班会活动方案三篇方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

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方案。

，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为。

方案。

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我的公文网精心为大家整理了热爱集体主题班会活动方案三篇，希望对你有帮助。

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热爱集体主题班会活动方案一篇在我们的学生时代，在这漫漫的七彩的路途中，我们欢笑，忧伤，有成功，有失败与失落&hellip。

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而陪伴着我们走过这一切的，是我们的班集体，是我们朝夕相处的同学。

当我们取得成功的果实，是班级中的每一员共同努力的结果。

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中心小学四（３）班班队活动一、活动目的增强学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。

二、活动准备排练节目，记下班级中的好人好事。

三、活动过程１、主持人宣布活动开始。

２、对口词《班级是个大家庭》。

３、夸夸班级中的小雷锋。

讲述自己在集体这个大家庭中得到的温暖，互相。

揭发。

好人好事。

４、学校生活多快乐，请看同学们自排自演的节目。

（1）表演唱《让爱住我家》（2）小品《小喜鹊找家》、（3）小品《卖火柴的小男孩》（4）古诗朗诵（5）课本剧《贺龙看钓鱼》（6）小品《火鸡先生的好办法》（７）舞蹈《欢乐颂》（８）猜谜语（９）小品《没有牙齿的大老虎》（１０）独唱《我独自走在郊外的小路上》５、回顾我班所取得的成绩。

６、讨论今后奋斗目标。

７、学生发言。

热爱集体主题班会活动方案二篇刚刚入学的一年级小学生，怎样让他们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。

目的。

全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将。

共同进步。

作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备。

1、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。

2、联系自己生活实际，查找自身不足。

基本步骤。

导入。

由歌曲《三个和尚》导入（也可由学生讲述）1、讨论。

通过这首歌曲，你读懂了什么道理？2、回忆一下。

（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情为什么？3、想象一下。

（面对现实，抛出问题）当我们班被评为。

差劲班。

时，你会有什么样的心情？4、讨论。

（探究方法，提高班级责任感）你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？你认为我们应该怎样永远摆脱。

差劲班。

的阴影？你认为我们本学期的目标应该是什么？5、审视自我。

（自评，发现不足，寻找进步方向）你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？（重点放在学困生）6、游戏《找朋友》。

把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。

以此结成帮扶对子，促进共同进步。

7、小结。

一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环。

只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

热爱集体主题班会活动方案三篇一、活动背景。

现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己、不知爱别人。

感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，做个有孝心的好孩子。

一个人只有爱父母、爱家人，长大后才会爱他人、爱祖国。

二、活动时间。

20xx年xx月xx日&mdash。

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xx月xx日。

三、活动目标。

1、了解重阳节的风俗及民族文化含义2、学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

3、用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

4、培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

四、活动准备。

（国庆假期作业）1、回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。

2、了解重阳节的来历及意义（查阅搜集资料、问别人等）。

五、活动实施过程。

（一）收集资料。

1、了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。

2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

3、上网收集资料。

利用。

酷站漫游。

提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。

（二）观察回忆。

1、教学中充分联系学生的家庭生活实际。

学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。

2、利用双休日，通过。

与爷爷奶奶互换角色。

，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。

3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。

4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。

（三）调查访问。

为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。

1、教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。

2、根据调查反馈情况，确定访问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。

3、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。

4、学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。

值得注意的是。

在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。

教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。

采访之前，教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生...