教师个人先进事迹材料3篇

教师个人先进事迹材料3篇教师，以教育为生的职业。

这个职业是人类社会最古老的职业之一。

本站站今天为大家精心准备了教师个人先进事迹材料3篇，希望对大家有所帮助!教师个人先进事迹材料1篇XX，女，2011年7月，毕业于XX师范学院，毕业后，她响应国家特岗计划号召，经过多方考核选拔，2011年9月，分配到XX县XX学校，成为一名特岗教师。

在那里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，四年来，她始终坚持:一、爱岗敬业、勇挑重担刚到工作岗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。

她心里开始忐忑，刚大学毕业能教好两个毕业班么？茫然归茫然，在校领导的支持下，她以。

初生牛犊不怕虎。

的勇气爽快的答应下来。

由于刚开始不熟悉业务知识，她借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。

认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考。

五认真。

工作。

这样一步一个脚印下来，她对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。

到第一个学期结束的期末考试中，取得了很好的成绩。

在下学期的教学中，她更加精心的组织备课讲课，更加强了课后辅导，几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈，解决学生的疑惑问题。

最终在2012年中考中以优异的成绩，给校领导交了一份满意的答卷。

。

学无止境。

，教学也如此，在微不足道的成绩面前，她一向没有停止追求的步伐。

2013年9月，她调入XX县沿湖小学，由中学调入小学，她有许多的不适应，由于学校缺美术教师，学校安排她上三个班的美术和一个班的英语，这对于没有绘画基础的她来说，又是一个挑战她想了想，毫不犹豫的答应了。

从那天起，她每一天晚上坚持学习有关美术方面的知识，每一天睡觉前坚持练习简笔画。

一学期来，她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧，学生也爱上了她的美术课。

2014年1月，校领导又安排了她一个新的任务，让她指导12名学生参加XX县举行的。

我的梦，中国梦。

的绘画比赛，她犹豫了一下，还是欣然答应了。

从那天午时起，她就经常利用课外时间辅导学生画画，晚自习和午休时，经常看到她和孩子们在办公室画画的身影，坚持一段时间后孩子们满怀信心的去参加比赛，在比赛中10名同学获奖，并有4名同学获得了一等奖。

2014年9月，学校安排她担任六年级的班主任，她明白这又是一个挑战。

因为那个班的学生是出了名的难管，异常调皮捣蛋，但她还是欣然理解挑战。

之后，每一天早晨，她总是很早到校让学生准备好早读，组织学生读英语和语文。

课间休息时，总是脚步慢一些离开教室，和学生说说话，了解班里的情景。

课堂上，应对爱插嘴，但语言本事很强的学生，她没。

怒吼。

，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。

课后她又晓之以理，动之以情。

这部分学生已有了良好的习惯。

之后这个班在她的带领下班风明显好转，学生的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

经过这些事她更加相信:要勇于应对挑战，有付出就有回报。

二、率先垂范，身教感染在教育学生时，她认为。

喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己。

。

所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格力量感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。

她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

在担任初三毕业班班主任那一年，她每一天早早的起来，往教室转一圈，因为她明白言教不如身教就这样，原先每一天迟到的同学也感到惭愧了，慢慢地，也早早地来到了学校，就这一年来，她明显地感觉到。

她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。

当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生拿起锄头一齐参与劳动的全过程。

当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规&hellip。

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最终，有人主动弯腰拣废纸了。

有人早晚主动开关电灯了。

有人主动下课为学困生讲题了&hellip。

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当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的。

。

我是跟你学的。

。

这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。

因为她从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了。

言传身教、身行一例、胜似千言。

的至理名言。

三、活力满怀，无私奉献她，热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。

那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，她不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感，她在平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀的教师，是她一生的追求。

总之，在今后的教育教学工作中，她会更加努力学习不断地完善自我，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事业。

她深信:生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。

教师个人先进事迹材料2篇X_，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。

他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己。

充电。

，提高教学水平和管理水平。

以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。

在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。

近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心...