课题开题活动简况

课题开题活动简况。

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课题开题活动简况天津市教育科学规划课题。

十二五。

课题《高中生英语学习策略的使用现状、成因及对策研究》开题活动在区教科室的指导下于2012年3月28日在天津市八十二中学举行，教科室张慧老师主持会议，全体课题组成员及全区高一年级英语教师共四十人多人参加了活动。

开题活动有幸邀请到了河东区教育中心教科室主任、河东区教育学会秘书长温佩凤主任。

开题活动内容包括三个部分。

首先课题组负责人赵丽茹就课题研究的内容、主要研究方法、研究的思路和阶段、研究人员的分工、预期的成果等做了陈述。

然后课题组成员代表赵妍老师做了问卷调查报告分析，将课题组老师经过研讨制定的问卷向大家做了呈现，并将问卷收集的资料和分析结果做了分析。

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十一五。

优秀课题负责人，本课题主要成员林琳老师进行经验介绍把自己作为一名课题责任人如何统筹安排，如何分工合作如何持续推进的经验和体验进行了分享，这一交流为后续研究的扎实开展奠定了基础。

最后我们开展了一节由八十二中高一英语老师季娟呈现的研讨课，这节课侧重了对学生英语词汇学习策略的指导和探讨。

课后，所有课题组成员将课堂教学中关于策略的实施和指导做了具体的分析，课题负责人也作了活动记录。

这节课作为以课题研究的内容为主导思路的研讨课为课题的开篇做了很好的引领作用。

课题开题活动简况梅州市第九届教育科学规划课题《农村初中语文阅读自主探究教学策略研究》开题活动，在市教研室的指导下，于2017年3月28日在兴宁市永和中学四楼多媒体教室举行，学校教务处主任饶志平老师主持会议，学校主管行政、全体语文组教师及各科教研组长教师近三十人参加了活动。

开题活动有幸邀请到了兴宁市教研室领导曾志光、兴宁市教研室语文教研员温佛君。

开题活动内容主要包括三个部分。

首先课题组负责人潘志华就课题研究的现状、意义、内容、主要研究方法、研究的思路和阶段、研究人员的分工、预期的成果等做了陈述。

然后国家教育部。

十一五。

优秀课题负责人，学校校长邹作坤进行点评，他首先感谢市教研室领导、专家的莅临指导，接着对本课题科研实验如何统筹安排，如何分工合作，如何持续推进提出了具体要求，这为课题后续研究的扎实开展奠定了基础。

最后市教研室领导曾志光进行开题总结，他对课题获得立项表示祝贺，同时对课题研究时间、研究方法、结题形式等提出了宝贵的意见和建议，为课题实验下一步的研究思路，形成了统一的认识，指明了方向。

整个会议过程中，会场气氛热烈而融洽。

课题组全体成员信心百倍，摩拳擦掌，对本课题二年后的顺利结题充满信心，并表示一定要在各位专家的引领下深入实际，潜心研究，研出成果。

课题组外的专家对课题的选定、申报、立项，直至开题都给予高度评价，认为本选题完全符合农村学校语文阅读教学的特点，是解决农村学校语文自主阅读问题更新教师教育观念，促进农村教师专业发展的有力举措，并预祝圆满结题。

课题开题活动简况一、开题活动简况。

开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外专家，专家应不少于2人)、参与人员等。

开题时间。

2018年9月17日地点。

安阳市南关小学会议室主持人。

徐文祥评议专家。

夏鹂。

中小学副高级职称，安阳市南关小学业务副校长唐芳。

中小学一级教师，鹤壁市名师，鹤壁市志远小学语文教师参与人员。

马丽芹、原海欧、赵彩芳、李晓娟、郭利燕会议流程。

1.课题主持人徐文祥陈述课题开题报告。

2.专家对课题实施的科学性和可行性进行评议，并对研究中可能存在的问题进行指导。

3.课题主持人徐文祥对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结和表态。

4.主持人宣布课题实施注意事项及人员分工。

人员分工。

徐文祥。

课题主持人，对整个课题进行指导，初步拟定搜集相关课外阅读资源，并拟定相关专题，负责开题报告，进行高年级、国内外儿童文学课外阅读资源阶梯性专题阅读实践。

马丽芹。

课题实验教师，将前期搜集的阅读专题按阶梯分类，进行中年级、国内外儿童文学、科普等课外阶梯性专题阅读实践，搜集整理课题实施过程中教学课件等阅读资源。

原海欧。

课题实验教师，负责高年级、国内外儿童文学课外阅读资源课外阶梯性专题阅读实践，搜集整理课题实施过程中教学实录。

赵彩芳。

课题实验教师，进行中年级、国内外儿童文学、科普等课外阶梯性专题阅读实践，搜集整理课题实施过程中视频及图片资料。

李晓娟。

课题实验教师，进行中年级、国内外儿童文学、科普等课外阶梯性专题阅读实践，搜集整理课题实施过程中学生心得及读后感。

郭利燕。

课题实验教师，进行低年级、绘本、科普等课外阶梯性专题阅读实践，搜集整理课题实施过程中教师反思、论文及教案设计。

课题实施过程中，每位课题组成员选择专题(不少于两个专题)开展课题实验，课题组成员要互相听课、评课，不断反思，改进，将自己在课题实施过程中的课件、教案、心得、反思、论文等及时进行整理上传。

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