2022年作风建设年活动实施方案范文工作方案

学校2022年“作风建设年”活动实施方案范文2022年，区教育党委、教育局研究决定在全区教育系统开展“作风建设年”活动。

根据《x教育系统“作风建设年”活动实施方案》x教发〔2022〕x号文件精神，特制定《x学校“作风建设年”活动实施方案》。

一、指导思想x学校“作风建设年”活动紧紧围绕学校教育教学中心工作展开，以“转作风、抓管理、提质量、促发展”为主题，以切实转变工作作风，严肃工作纪律，规范教学管理，提升教育教学质量为主要内容，实现x学校的高质量发展。

二、组织领导成立学校“作风建设年”活动领导小组。

组长。

副组长。

成员。

三、主要问题及整改方向目前我校管理层和教师队伍中还存在下列六个方面问题。

一是对待工作敷衍塞责、消极松懈，缺乏积极主动、履职尽责的正气。

学校管理人员和部分教师思想消极，缺乏激情和责任心。

平时不重学习、能力不足，思想老旧，视野不宽，对先进的教育教学理念不接受，思想抵触，守着陈旧的思想作风骄傲自满，自我感觉良好，对教育发展形势认识不清。

工作中消极应付，交差了事，缺乏积极主动履职尽责的正气。

整改方向。

通过开展“作风建设年”活动，要在我校管理层和教师队伍中形成勤奋学习、乐于工作、昂扬向上的氛围。

始终保持良好的精神状态，创先争优。

力戒自我满足，不思进取，萎靡不振，敷衍塞责。

二是对待工作上推下卸、推诿扯皮，缺乏敢于负责、勇于担当的正气。

学校个别管理人员，面对工作中的困难和问题，新办法不会用、老办法不管用，畏难不前，上推下卸思想严重，工作专挑简单的、爱干的干，拈轻怕重，等、靠、拖思想严重。

对安排的工作重视不够、考虑不周、落实不力，不依法履行岗位职责，不按规定时间完成本职工作。

部分教师对学生、对家长态度生硬、冷漠，方法简单，语言生硬、故意刁难、作风粗暴，不能及时解决家长的合理诉求，协调不够沟通不足，小问题拖成大矛盾，造成越级上访，给学校带来很大的负面影响。

整改方向。

通过开展“作风建设年”活动，在学校管理队伍中加强服务教育教学的意识、上下沟通交流的意识、增强合作共事的意识在全校教职工中进一步弘扬“肯于钻研、善于包容、乐于协作、甘于奉献、勇于争先”的x教育精神。

三是对待工作空喊虚抓、工作漂浮，缺乏深入一线、真抓实干的正气。

学校管理层存在遇事不敢担当、怕担责任，锐意进取意识差，面对困难和矛盾，瞻前顾后，工作推进慢。

对师生反映强烈的问题，不积极解决。

对待上级下发的文件、工作要求，以转发微信群、QQ群了事，工作作风漂浮，不做具体的工作指导，不提出具体的操作办法让广大教师无所适从。

甚至造假应付检查，缺少求真务实真抓实干的工作态度。

整改方向。

通过开展“作风建设年”活动，要在学校管理层大树在其位、谋其政、忠其事、尽其责，真心实意抓管理，兢兢业业抓教学的优良行风。

四是工作标准低、办事无效率，缺乏爱岗敬业、争创一流的正气。

我校教师队伍中部分人员工作中精神不振，责任心和事业心不强，不求上进，在职不尽责，不作为、慢作为等问题突出。

个别教师在平时工作中自我要求低，上班时间上网购物、玩游戏，教案网上下载，作业批阅粗糙，课堂效果差。

体育课走一圈跑两圈，然后解散自由活动，美育课程不认真组织教学，课前不准备，上课自己玩，学生学不到真技能。

主题班队会准备不足，消极应付。

个别教师组织纪律观念差，缺勤脱岗、擅自外出，不履行外出登记制度，迟到早退成常态，踩着铃声进校园，掐着时间等签退。

或者小病成大养，平时不请假，专等到学校举行大型活动、考试时就请假。

还有些教师体罚或变相体罚学生，教育学生简单粗暴、语言粗鲁，甚至让学生到指定地点购买教辅材料，或让学生到自己办的辅导班去上课。

整改方向。

通过开展“作风建设年”集中整治，激发教师的内在动力和工作激情，提升履职尽责能力。

通过加强师德建设，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，增强教师的使命感。

进一步强化纪律观念，严肃请假制度，全面提高教职工的廉洁自律意识，提高全体教师向心力、凝聚力，形成干事创业的强大合力。

五是同事之间阳奉阴违、拉帮结派，缺乏襟怀坦荡、精诚团结的正气。

在学校管理层和教师队伍中，个别人面对学校工作要求阳奉阴违，怪声怪话，甚至在校内外散布各种流言蜚语和小道消息。

缺乏“校荣我荣，校损我损”的集体荣誉观。

拉帮结派形成小团体，破坏单位团结，损害集体形象，影响学校稳定。

个别人员缺乏大局观念和团队精神，工作不讲原则，只拆台，不补台，站着看笑话。

整改方向。

通过开展“作风建设年”活动，要大树襟怀坦荡、光明磊落、堂堂正正做人的正气，使学校上下能够团结共事，风清气正坚持原则，按照工作程序，心往一处想，劲往一处使，齐心协力办一所好学校。

六是对待自己自私自利、假公济私，缺乏大公无私、以就懿德的正气。

在我们的队伍中，有的人自私思想严重，处处以“我”为中心，工作上得过且过，在待遇上斤斤计较。

面对荣誉、优秀就上，面对工作任务就推，一副“爱哭的孩子有奶吃”的模样，对不能满足个人愿望要求的事，捕风捉影，谣言中伤，制造混乱。

个别教师师德蜕化，借工作便利，吃、拿、卡、要，或借机乱收费、乱订资料谋取个人利益等，严重损坏了教育者的形象。

整改方向。

通过开展“作风建设年”活动，要弘扬高尚的为师之德，职业道德教育。

坚决制止在职教师有偿家教，规范教师教育行为严禁教师吃拿卡要。

摈弃“失德”“损德”行为，树立教育人共有的良好形象。

四、方法步骤按照上级安排，“作风建设年”活动从2022年2月开始至12月底结束，分四个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2022年2月—3月）。

制订实施方案。

成立以校领导班子为核心的组织机构，结合学校实际，制定实施方案突出重点，制定措施，落实到位。

利用校本培训时间，组织学习全区教育系统“作风建设年”活动方案，召开动员大会。

营造作风建设年氛围。

并将活动方案于3月15日前报局活动领导小组办公室。

（二）查摆问题阶段（2022年4月—7月）。

在认真学习认真学习党的十九届六中全会精神、《中小学教师职业道德规范》《关于加强师德师风建设的若干规定》等的基础上，通过撰写个人反思、同事互相评价、提示、向家长问卷调查征求意见，找出个人和学校集体在作风和工作上存在的主要问题。

学校党、团、工会、行政组织要根据各自的管理范围与要求，适时组织相关会议，开展批评与自我批评实事求是地剖析问题、分析原因、听取意见。

对自查的问题和征求到的意见建议认真梳理，形成整改方案。

（三）整改提高阶段（2022年8月—11月）。

学校要认真严格按照制定的工作方案开展各项工作，要对活动情况定期进行小结，并及时将信息上报局活动领导小组办公室，形成“月工作简报”，推动活动健康深入开展。

同时，学校及全体教职工要针对自查的问题和征求到的作风及落实工作方面的意见建议，抓好整改方案的...