师德师风个人剖析材料及整改措施

师德师风个人剖析材料及整改措施剖析，汉语词汇，拼音pōuxī，意思是辨析，分析。

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师德师风个人剖析材料及整改措施在过去的一年里，在学校领导和同志的关心和帮助下我的政治思想和工作能力都有了很大的提高。

为了更好地提高自己，根据。

严格培养道德，严格使用权力，严格自律。

的要求，联系自己的思想和工作实践，了解自己在许多方面的不足，需要进行自我批评，也请领导和同志给予批评和帮助。

现在我将全面客观地进行以下分析。

一、政治思想状况政治理论学习不够深入，对党和国家政策的内涵和精神实质没有深刻的理解，特别是党的十八届全国代表大会召开后，没有积极学习，深刻理解党的相关精神。

对当今的政治形势了解不够深入，不重视政治理论的学习，意识淡化，缺乏创新理念。

二、主要工作及成绩在学校及公教部党组织的领导下，我积极参加了学校及公教部党支部组织的党性实践活动，特别是认真听取各类报告和集中学习之后，深刻领会会议精神，并紧密结合我们教育战线的工作实际，深入总结了教育改革与发展的经验。

历史和现实充分证实了中国共产党的领导是正确的，老一辈的经验是可贵的。

年轻的我们将永远坚持党的领导，继往开来，与时俱进，迎着党的旗帜走向美好的未来。

三、自身存在的问题及不足一是要进一步适应新形势下高效、快捷的工作任务，必须努力加强学习，但在实际中很难静下心来潜心学习，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，因此在学习上需要进一步加强。

二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。

在内地高校学习的近20年时间里，熟悉内地高校的教育模式和教学方式，虽然深知西藏高校的特殊校情和学生实际情况，但是在实践教学中不免有些疏忽我校特殊性的情况存在。

四、改进措施通过这次学习，认真排查，我对自己在思想、工作、廉洁自律等方面存在的问题有了更深刻的认识。

今后我将继续坚持。

爱岗敬业，教书育人。

的原则，加强自身建设，抓好教育教学工作，以严格的要求指导自己做好每一项工作。

(一)加强理论学习，不断增强自身的党性修养。

在这方面，我给自己提出了更高的要求。

作为一名高校教师，要在知识、能力、道德等各方面进一步锤炼和完善自己，我将永远坚持党的领导，坚决拥护党的路线、方针、政策，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，在实践中践行党的精神，努力为学校教师做好表率。

(二)坚持从严治学，不断提高自己的业务和思想水平。

针对我在教学过程中存在的不足情况，我将积极参加学习培训、课堂教学模式活动，虚心向各位优秀老师请教，不断了解和熟悉学生的特点，及时更新教学方法。

认真钻研新大纲、吃透教材、积极开拓教学思路，培养学生的沟通交流、自主学习、勇于创新等能力，将内地高校先进的教学理念和教学方式与本校学生的特殊认知结构和接受能力结合起来。

(三)作风纪律方面，在工作中，不迟到、不早退，遵守学校各项规章制度和要求。

在生活中，严于律己，与同事和睦相处，形成良好的作风习惯。

在领导和同事的关心支持下，我在各方面都取得了很大进步。

同时，在工作中也存在诸多不足之处，比如做事不够仔细，思虑不够周全等，在这里，我真诚的希望每一位老党员能够当面提出，加以批评指正，我将不断学习，总结得失，积极进取，争取更大的进步。

师德师风个人剖析材料及整改措施依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施。

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定。

理想信念不动摇。

理论要强。

为此，我务必做到。

切实加强党教育理论学习。

约束自我，认真整改。

继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、转变作风，用心工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，始终持续与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我务必加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自我的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

三是向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。

4、我务必踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。

始终记住。

学高为师，德高为范。

这名句。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的意见和推荐，解决好自我的师德问题。

欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。

古语有云。

。

师者，所以传道授业解惑者也。

。

踏上讲台身为人师已经十几年了，能够说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。

我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到之后的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。

这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师。

十不准。

，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

。

陶行知先生说过。

。

学高为师，德高为范。

。

说的都是为师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。

教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人。

作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。

要注意。

身教。

的作用。

就应以自我的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师就应是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。

另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和决定又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自我必须要做到，要求学生不做的，自我必须要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样。

透过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自我言谈举止的深刻反省，我也深刻体会到自我平时教育教学工作中的不足。

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想...