支部组织生活对照材料存在的问题和表现_支部组织生活会对照材料20篇

支部组织生活对照材料存在的问题和表现_支部组织生活会对照材料20篇党支部。

是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。

以下是我的公文网为大家整理的关于支部组织生活会对照材料20篇范文，希望对大家有所帮助！支部组织生活会对照材料篇1按照《关于召开2020年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，支部班子采取集中学习与班子成员自学相结合的方式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的十九届五中全会精神对照党章、《中国共产党支部工作条例（试行）》，对照贯彻落实上级党组织部署要求和专项整治、巡察等情况，对照人民群众的期待，对照合格党员标准、对照入党誓词、对照身边先进典型，结合征求到的意见建议，联系实际进行党性分析，查找在政治、思想、学习、工作、能力、作风等方面的问题和不足，深入分析产生问题的分析，进一步明确了整改的方向和措施。

一、存在的主要问题（一）在政治方面。

支部党员能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行。

四个意识。

坚决做到。

两个维护。

，但对照新要求，仍存在以下不足。

一是政治使命感不强。

部分党员干部政治立场还不够坚定，对社会上的一些错误言行、负面言论，坚决抵制、及时纠正不够。

比如，对一些群众口中有损党的形象的话语，采取了容忍默认、听之任之的态度，没有对其进行及时纠正，任由其传播，没有尽到一名党员应尽的责任。

三是大局意识还不够强。

少数党员干部缺少大局意识，日常工作中各干各的事、各唱各的调，围绕党支部中心开展工作意识不强，工作落实效率不高。

比如，在党支部组织的集中活动工作中，党员干部都只顾自己的工作，缺少主动沟通交流，影响了整体质效。

（二）在思想方面。

支部党员能够及时学习党的十九届五中全会、省委**次全会、市委**次全会等新思想。

但对照学用结合、学践结合还有差距。

一是思想不够开阔。

思维僵化、因循守旧、对新形势新问题不敏感，面对新情况、新问题，缺少开拓进取精神，不善于跳出圈子看问题。

比如，在工作上，总是强调以后是怎么做，上级是怎么要求的，真正结合实际研究思考的不多。

二是干事创业的动力不足。

满足于已有成绩，工作上不求上进，开拓进取精神有所松懈。

比如，每次上级检查结束后，大家都会有松松劲、歇歇脚的思想，工作劲头与迎检期间相比明显降低。

（三）在学习方面。

党支部班子能够认真落实。

三会一课。

要求，定期组织党员开展学习，但对照全面从严要求，仍有差距。

一是学习主动性和自觉性不强。

习惯于以干代学、以会代学，集体学习多，个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，对党的创新理论未能真正做到入脑入心。

比如，有的党员一学习就有工作任务、一学习就想请假，主动参加学习的意识较差。

二是学习深度不够。

虽然开展了丰富多彩的学习，但还是在学上浅尝辄止，满足于学过了看过了，但学的不深不透，掌握的不够全面。

比如，对一些理论文章和政策文件只是。

泛泛而读。

，对热点、焦点问题缺乏深层次互动和思想交流。

（四）在工作方面。

支部党员能够认真落实上级决策部署，扎实做好各项工作。

但对照新标准，仍有差距。

一是攻坚克难的勇气不够。

面对困难问题有顾虑，不敢为、不愿为。

比如，遇到信访纠纷、干部纠纷等矛盾时，相互推诿，不能很好地解决问题。

二是重形式轻实效。

习惯以工作落实工作，要求干什么就看什么，存在重安排轻检查，重形式轻实效的问题。

三是跟踪落实力度不够。

重布置、轻落实。

在督查落实过程中跟的不紧、督的不严，导致一些决策落实效果不好。

比如，在**上，该有的制度、该做的工作都有明确的要求，但是前段时间上级通报，有些数据标准还是偏低。

（五）在能力方面。

一是习惯于。

吃老本。

，处理工作凭经验办事，不能用解放思维来思考和解决问题。

比如，在村**问题上，老是强调工资不高，但在其它绩效开完后，也还不低的情况下，上岗率始终上不来总被批评。

二是学习成果转化不明显。

虽然对习近平新时代中国特色社会主义思想及解放思想推动高质量发展方面内容学的较多，但仅停留在。

纸上谈兵。

，理论与实际结合的不够紧密，思之不深、谋之不实，未能做到知行合一。

（六）在作风方面。

一是调查研究流于形式，调研标准不够高，就事论事，对全局性的东西盯的不够紧，只看表面现象，不能看到深层次、打长远的问题，些工作长期徘徊在较低水平，习惯于自己与自己比，小成则满、小进即安。

二是爱做表面文章。

在开会、汇报还有讲空话、套话的现象，缺少讲实话、真心话甚至讲得罪人的话的勇气，批评与自我批评的意识氛围不足。

部分同志有时还只是停留于做好表面工作，在一些重点工作推动上缺乏主动性，当面态度积极坚决，完成工作任务标准不高。

二、产生问题的原因分析深入分析了问题产生的根源。

主要有以下四点。

（一）政治站位出现偏差。

习惯埋头拉车，不善抬头看路，遇到事情，遇到问题不习惯从政治的角度来观察，不善于从全局角度进行考虑，觉得政治离所处位置太遥远，只要管好自己的。

一亩三分地。

，把工作任务完成好，把病治好，让老百姓得到实惠，其他一切都是虚的，在思想层面不同程度的存在实用主义现象，从而导致落实各项决策部署不全面，履行政治责任不到位，发挥政治功能不理想。

（二）思想建设重视不够。

政治理论武装抓得不够紧，理想信念的根扎得不够深，片面认为抓学习不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接，只要做好本职工作就行，学多学少差不多，缺乏理论学习的内生动力，没有自觉把学习当成责任追求，对习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的创新理论未能做到学而信、学而用、学而行。

同时，理论学习的形式方法比较单一，理论联系实际不够紧密，理论水平和工作能力还不能完全适应**工作振兴发展的新要求和新任务。

（三）宗旨意识有所淡化。

受工作多，任务重，责任大，风险高的影响。

有的干部年龄偏大，工作热情消退，惰性思想抬头，在解决问题过程中，怕冒风险、怕担责任，想问题、定决策、办事情首先考虑的是风险有多高，缺乏敢于担当的责任和勇气。

有的大局意识不强，对分管工作抓得紧，对全局性工作关注不够，认为只要干好自己的本职工作，其他事情就与己无关了。

在实际工作中，往往只习惯于上边部署啥就抓啥，让咋干就咋干，习惯于就工作抓工作，没有把自己所从事的每项具体工作与系统联系起来。

（四）执纪监督力度不强。

在抓落实上只求过得去、不求过得硬，欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲。

对分管领域党员干部守纪律、讲规矩、严格自律强调的多，但从严要求、追究问责不够，纪律规矩落实的不够有力，管理监督教育还存在失之于软、失之于松、失之于宽的倾向。

导致有些工作貌似轰轰烈烈，实则效果不佳，虽然签订...