历史教研活动总结三篇

历史教研活动总结三篇一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，让我们一起来学习写活动总结吧。

下面是本站为大家整理的历史教研活动总结，供大家参考选择。

历史教研活动总结。

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在教务处的统筹安排下，历史教研组于10月15日成功举办了课堂教学示范活动。

首先感谢教务处组织了这次教研活动，为我们搭建了一个交流学习的平台。

同时感谢赵振涛、葛广建两位老师，他们在繁忙的教学工作中，利用短短几天的时间，精心准备了两节课，奉献给我们大家，给大家提供了一个交流与学习的机会。

本次教研活动中两位授课教师在新课程理念指导下，每人都上了一节高质量的新授课，使听课的老师受益匪浅。

在整个活动中，全体历史组老师积极参加听课、评课，并对每一节课写了反思。

同时其他组很多老师也前来听课并对这两位老师给予高度的评价。

现将活动中的主要收获总结如下。

一、讲课体现的共同趋势两位教师工作态度端正认真，业务能力提升很快，他们都体现了新课程改革精神和新课程理念，其主要表现包括。

1、课件制作美观、实用，选材丰富，采用的视频、图片等大量素材，给学生较强的感官刺激，趣味性强，使学生学习兴致高、兴趣浓，对教学的辅助作用强。

2、准备充分，思路清晰，课堂结构紧凑，整个授课过程如行云流水般流畅，证明老师们已具备了较高的教学素质和较扎实的基本功。

3、多用图片视频录像导入，情景设计好，能强烈吸引学生的注意力和学习兴趣。

调动学生的学习的积极性。

4、师生互动交流好，课堂流畅。

学生读、思、答比较到位，对教师的回应积极而有效，注意了学生的合作学习和探究学习。

5、教学思路好，很注重对学生的调动。

四节课学生活动都占有相当多的时间,充分调动了学生学习的积极性，学生主体地位体现较好。

6、教学理念新颖，启发性原则贯彻较好，启发诱导自然流畅。

内容取舍，注重基础性、时代性。

教学方法灵活,注重了知识传授与能力培养的有机结合，注重展示知识发展过程,强化了知识应用。

二、教学闪光点。

每位教师又各有所长，课堂教学又都充分显示了自己独特的教学风格每节课都有自己的闪光点。

赵振涛老师。

1、课堂导入新，运用。

诊断报告。

导入自然，引起学生对本课内容探究的积极性。

2、课件设计思路有创意，教学理念新，课件使用及问题的设计充分体现了以。

诱。

为主，学生探究多，参与度较高，注重培养学生的创新思维，对新课改把握的更为到位，理解更高。

3、讲课思路清晰，课堂结构完整，紧扣新课程标准。

4、讲课思路清晰，处理问题的角度有独到之处，衔接好，始终使学生保持旺盛的听课精神。

5、对知识点的把握细而全，驾驭课堂的能力较强，基本功扎实。

葛广建老师。

1、教态和蔼、亲切，基本功扎实。

2、引导读图、培养记忆、师生互动等对学生的学法指导到位。

3、教学思路清晰，备课充分。

4、对知识点的把握细而全，驾驭课堂的能力较强。

5、对教材的理解深刻到位，分析比较透彻。

三、宝贵建议:由于教学时间短，难免存在着一些还需改进的地方。

1、这两位教师在运用教材方面都遵循了教材知识结构和顺序，没有敢于对教材做必要的加工、调整、活化。

2、部分课件中的底色与文字颜色答配不合理，或部分图片的颜色不好，学生看不清文字或图片的含义。

3、老师在教学方式都有所转变，但是留给学生的思维时间应再长些，设计的问题再有些梯度，同时处理好教与学的双流程的衔接。

4、对于培养学生学习方式应注重学生的主动学习、乐于探究、勤于思考的习惯。

四、共同对策:结合对两位老师的评课情况，全体教研组成员提出了今后工作中应采取的措施。

1、深入学习新课程标准，准确理解课程标准、性质、概念、内容等，以准确把新课程的规律和精神实质。

特别要注意高考命题的指导思想&mdash。

以能力立意为主、重视新材料、新情景的创设和运用、体现新课程理念等。

2、抓好备课环节，切实落实。

三维。

教学目标。

认真钻研教材，科学设计教学环节，让知识与能力、过程与方法、情感与价值观的目标在每节课堂上都有落实。

3、课堂教学中要注重实效性、规范性和创新性。

在教学实践中，要注意教师在新课程改革中角色的转变。

以。

教。

为主逐步转变为以。

诱。

为主，完成认识。

我完成教学任务了。

到。

学生学会了。

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4、要进一步处理好教师、学生和教材的关系。

引导学生用好教材，真正发挥学生的主体地位，认真阅读、思考、分析、综合。

5、用心准备每一堂课，广泛搜集材料，广泛阅读四种版本教材的内容，然后精心设计，精心打造一节精品课。

这次历史教学研讨会召开得很成功，四位年轻教师为实高历史教研组注入了新的活力，每位教师都做了精彩的点评，并且探讨了历史教学的努力方向。

相信在今后的历史教学中，历史组各位老师一定会更加努力，教学相长，互帮互助，提升自己的业务水平，从而使我校的历史教学更上一层楼！历史教研活动总结本学期以来，历史教研组在学校教学部、教科室的正确领导下，始终坚持以。

教研带动教学。

为理念，较好的完成了本学期的各项教研工作。

为在今后的工作中扬长避短，进一步提高教育教学质量，现将本学期的工作总结如下。

一、抓常规，保质量。

1、督促落实《教师工作手册》、教案检查、单元检测、教研活动、教学竞赛的各项常规工作。

期初要求每位教师制定切实可行教学计划，根据学生分层情况预设期末考试质量目标。

通过推门课了解教师教学情况，提出改进意见。

2、加强集体备课的有效性。

根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行，把集体备课做到实处。

就一些教学中的难题进行专门研讨，形成共识，找到突破方法。

3、要求教师进行课后反思，总结课堂教学的得失，不断提高教育教学能力。

二、加强新课改理念学习和业务自修，不断提高本组教师的专业技能。

1、积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会，认真准备活动材料，撰写心得体会，坚持业务自修教师的教育教学素养得到了很大提升。

2、学习课改理论和新课程标准，提升理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提高。

通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了。

如何备课。

、。

如何说课。

、。

如何组织课堂教学。

的学习和讨论。

另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。

3、组...