师德先进个人主要事迹三篇

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资源描述:
师德先进个人主要事迹三篇师德是中华民族十分看重的美德之一。

教师道德是一种职业道德。

2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署,将建立师德考核档案。

本站今天为大家精心准备了师德先进个人主要事迹,希望对大家有所帮助!师德先进个人主要事迹带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。

时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。

有人说。



教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。



是啊,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。

在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受 到了学生的喜爱,家长的尊重。

得到了同事的赞许,领导的信任。

一、投身教学改革,勇于探索实践我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。

工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训。

在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。

大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。

在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。

这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果学生的学习能力逐步提高。

我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学 生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献激发了学生热爱家乡的美好情操。

二、以身作则,培养学生健全人格在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。

对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。

对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。

有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。

积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。

让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。

根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。

几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一直认为。

德育是智育的基础和归宿。



我最喜欢一句话。



一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。



我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。

针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,我积极在学生中开展以。

不给别人添麻烦。

为主题的系列教育活动,对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。

进而引导学生开展。

多给别人留方便。

的系列教育活动,教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。

在持久的、有意识的引导下,。

不给别人添麻烦。

和。

多给人留方便。

成了班上同学的自觉行动,班级集体素质有了很大的提高。

三、高标准严格要求自己。

教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。

因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。

在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从 言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。



命令只能指挥人,榜样却能吸引人。



教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。

我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。

但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了。

师者,所以传道、受业、解惑。

这一经典论述。

我的生命是有意义的,因为我践行了。

学高为师,德高为范。

这一诺言。

爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,永远在教育的河流上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着&hellip。

&hellip。

师德先进个人主要事迹人们把教师称为。

阳光下最崇高的职业。

,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规 范是一种自然而然的身教。

以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

一、爱岗敬业。

她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。

她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。

因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是她做的第一步工作她充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。

有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展。

新学年新打算。

、。

我为班级做贡献。

、。

跟奶奶比童年。

等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。

并用。

小学生守则。

、。

日常行为规范。

严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质。

(一)在班级中开展。

自己与自己比。

,提高竞争意识。

在班级管理中,为了使班中...
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