体育课堂德育渗透教学案例

体育课堂德育渗透教学案例——小学体育《队列队形和趣味沙包投准》体育课案例唐峰2011年5月11日一直以来，体育教师在大学深造只对技术技能的关注，往往忽略了德育的培养意识，从自身的德育建设不足，导致教学只关注运动技术技能而忽略了品德教育，可以说大学的职业道德的培养是缺失的。

这是中国大学的悲哀。

当今的中国大学，从体育大学走出来的大学生，有多少至今仍坚持在体育行业流失率至高不下说明什么说明职业德育建设的缺陷。

爱岗敬业、职业的奉献精神在这里不是一句空话。

从职业道德建设到德育渗透教学。

从自我道德修养到品德课程教学。

从教师职业进修到学生德育渗透。

让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。

让我们爱德育吧，它不是孤立的学科，让我们爱德育吧，让它伴随我们安全教学到永远！【理论指导】1、通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。

2、通过“1分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。

3、激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望，关注学生的活动全过程。

4、培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。

●德育渗透点1、“队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

2、定时耐力跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。

【教学对象】水平二学生，三年级3班，共56人【构思与设计】1、教学目标。

队列队形、1分钟跳绳、趣味沙包投准，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。

2、教学内容。

A.队列队形。

①我来指挥环节。

全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。

②左手叉腰——向右看齐!③原地踏步PK,原地跑步PK。

B、1分钟跳绳。

C、趣味沙包投准。

衣服反穿投接沙包。

D、定时跑。

3、教学策略:A.小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。

B.男女生的队列口令比赛或展示。

C.角色交换的教法，如在“我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做三面转，●德育渗透点1、队列队形内容。

①我来指挥环节。

全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。

②左手叉腰——向右看齐!③原地踏步PK,原地跑步PK。

通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

2、“定时跑”的训练，培养孩子耐力素质和坚强的意志力。

【教学预案】课班级水平二学生人数56课次第4课1，创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。

2，通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体学目的优良品德，增强班级凝聚力。

学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。

标3，自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。

4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。

1、队列队形。

①我来指挥环节。

全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。

②左手叉腰——向右看齐!重点。

队列队形习内③原地踏步PK,原地跑步PK。

重难点难点。

口令洪亮、动作正确、容2、1分钟跳绳。

整齐。

3、趣味沙包投准。

衣服反穿投接沙包。

4、定时跑。

的课顺的内容序组织队形（图示）教师指导♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、引导体育委、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀员，用手势提示学生列队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀队集合。

列♀♀2、师生问候。

队▲3、教师观察指形导，邀请学生示范展。

示。

①我来指挥环节。

全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。

②左手叉腰——向右看齐!③原地踏步PK,原地跑步PK。

二♀♀♀♀1、教师介绍几种、1分♀♀♀♀并示范几种跳绳的方钟跳♀♀♀♀法。

学生活动情感1、学生精神饱满、听指挥四列横队集合2、师生问好。

3、音乐中，分组兔子舞练习严肃认真1、认真听讲、观察理解有节奏跨跃跑的方法。

高兴活泼绳。

♀♀♀♀▲三、趣味沙包投准。

衣服反穿投接沙包的游戏。

要求反穿衣服来接沙包，投准到对方的衣服里，距离由近到远。

四、定时跑。

4～6分钟的定时跑要求。

队形整齐、不说话、保持好间距。

1、成四列横队集合，进行“打气”放松。

2、由小组长清理场地，每个人收拾好自己的物品。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲♀♀♀♀▲▲♀♀♀♀2、观察、评价3、2、学生尝试不同节奏、方法的跳绳。

3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑3、互相学习、评价1、教师介绍几种1、认真听讲、观并示范衣服反穿投接沙察理解有节奏跨跃跑的包方法。

方法。

2、教师观察指2、学生尝试不同导，邀请学生示范展距离、不同节奏、方法示。

的折线跑、直线跑。

3、观察、评价3、学生尝试不同距离、不同节奏、方法的跨栏跑3、互相学习、评价不同距离直线跑1，教师示范讲解1、理解游戏的方方法学生分成一路纵队法。

定时跑。

2、第一次比赛2，组织学生队形1，第二次比赛整齐，要求学生直线4、个别示范互相跑。

评价3，观察、评价、鼓励。

认真快乐合作勇敢团结队形如下♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1，学会“打气”1、认真观察，明确学习内容与方法2、组长认真负2、认真做，动脑责。

筋想。

3、教师评价、点3、评。

4，老师点评本节课，闪光点。

以表扬为主。

放松开心3、老师点评本节课，闪光点。

以表扬为主。

自制37个地沙包，37根跳器绳，4个标志材物。

习密度均心率曲线35～40%115～125次/分率本课以队列队形和趣味沙包投准为教学目标，通过各种形式的队列训练，改善学生的站立、行走的姿态，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。

通过趣味沙包投准游戏，提高学生的投掷力量和身体协调性。

通过“队列队形”的学后习，通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。

以组为单位，尽力为自己。

每位同学能根反据自己能力体验到了成功。

课堂教学中注重了学生的实践与体验，学生参与性强，充分给学生馈自主选择、自我学练、自主创新、勇于挑战的机会，轮胎的功能得到了进一步的开发，并于其他器械产生共鸣，学生的跨跃方法有了较大的改进，跨越跑能力有了较大的提高，课的结束部分学生有趣的“跳舞毯”游戏，深受欢迎，效果好。

【教学反思】1...