教师扶贫感人故事三篇

教师扶贫感人故事三篇采取有效措施，确保脱贫攻坚战出成效。

发动群众积极参与脱贫规划编制、项目选择实施等过程，激发他们改变贫困面貌的信心决心。

本站今天为大家精心准备了教师扶贫感人故事三篇，希望对大家有所帮助!教师扶贫感人故事一篇梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。

在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。

这就是化处中学教师&mdash。

&mdash。

张升。

张升于1997年8月参加工作，至今已经整整20年了。

在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加美丽富饶。

近年来，各行各业广泛参与扶贫事业，教师承担起了教育扶贫的重任，作为教师进行的教育扶贫，就是充分发挥教师的专业优势，把下一代教育好阻断贫困的代际传递。

下面，就其工作情况与各位分享。

一、主要工作情况本年度张升的主要工作是。

分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级5个班的地理课程。

二、心有所向，情有独钟他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。

安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。

他播种阳光，收获了春天。

学生才是他最好的荣誉证书。

所以，面对世人的不解不曾退却。

面对众多的诱惑不曾动摇。

面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀。

三、率先垂范，身体力行在教育学生时，他奉行的信条是。

喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。

。

所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。

他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。

在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程。

当叮嘱学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了。

有人早晚主动开关电灯了。

有人主动下课为学困生讲题了。

四、严爱互济，诲人不倦教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

他对于他的学生，总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，予以表扬，促其发光。

。

上课提问多鼓励。

课后辅导要耐心。

犯了错误不急躁。

错误严重不发火。

屡次不改不灰心。

问题不解决不撒手。

。

这是他教育的座右铭。

在关爱学困生的同时，他还兼顾着全校学生的发展。

在教学中，他结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

五、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新工作方法。

严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规。

使每个学生既具有。

服从集体、服从命令。

的思想，呈现。

活而不乱，严而不死。

的校园风貌，又具有。

个性张扬、百花竞放。

的个性特长，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

六、追求卓越，奋力翱翔常言道。

要给学生一杯水，自己要变成一条淙淙流淌的小溪。

在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为学校一名领导，他率先垂范，不管工作多重，时间多紧，仍然坚持学习，以此提高自己的文化素质。

教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，其撰写的学习心得、教研论文，多次获得省、市、县各级教育部门表彰。

七、身先士卒，公而忘私2018年是脱贫攻坚年，作为学校，积极响应上级号召，早部署、早安排、早落实。

化处镇教育系统先后召开了扶贫攻坚筹备会、扶贫攻坚安排会、扶贫攻坚推进会等一系列会议，并具体落到实处。

作为水母片区的大组长张升，不但要统一调配各小组组长及组员，还要具体处理各种各样在调查核实中的问题。

每个小组有什么疑难，就会看见其不辞辛劳的身影。

为了解决调查人员就餐，张升不但私自买了菜，还让自己的妻子义务准备午餐。

当调查组调查的数据资料进行汇总时，可忙坏了大组长，没日没夜，历经数日，有数据不符时，瘸着病腿的他又会冲向最前沿。

作为一名基层扶贫的一线教师，他以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。

他坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，悉心培育了数以千计的学生，在他心中，只有一个信念。

用心教书，做一个负责任的教师。

用爱育人，做一名学生喜欢的教师。

用心做事，当好学校后勤的勤务兵。

在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他经历的故事却让我们那样感动。

教师扶贫感人故事二篇张xx，男，中共党员，现任东上官中心小学总务主任，2004年7月毕业于湖北省襄樊学院计算机教育专业，同年参加教育工作，从教以来，一直把教书育人当做自己终身的职业。

2017年教育精准扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度，勇挑重担的勇气，深入贫困学生家庭宣传党的政策、了解学生所需，积极联系其他包联帮扶人员，动员社会力量，解决贫困家庭所需。

为学校精准扶贫作出突出贡献。

自教育精准扶贫工作开展以来，他按照中、省、市、县打赢脱贫攻坚工作会议精神，更好的发挥教育在精准扶贫，精准脱贫中的重要作用，提高贫困家庭及特殊群体学生的基本素质和自我发展能力，在阻止贫困代际相传拔掉穷根方面。

面对教育上开展的这一份新工作，面对东上官中心小学成立帮扶领导小组由校长任组长，可是具体工作谁来做张瑜建议由自己任副组长，其他班子成员为组员，下设办公室办公室主任由自己担任。

自接手工作以来，他迅速对全校1094名学生认真摸排,精准识别,分类统计,建好台账。

自查了学校落实。

两免一补。

政策落实情况。

制定了切实可行的工作措施，对关爱帮扶台账中的学生，如何提升这些特殊群体学生的品行修养，心理素质和学...