大班语言科学三层塔教案

大班语言科学三层塔教案教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

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大班语言科学三层塔教案活动目标●学念儿歌并感受儿歌的押韵特点。

●体验儿歌语言的幽默风趣。

●观察图片并认识塔的特征。

活动准备●经验准备。

幼儿生活中见过塔。

●课件准备。

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塔。

组图。

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三层塔。

图片。

《三层塔》儿歌音频及伴奏。

活动过程●出示组图。

塔。

，引导幼儿发现塔的共同特征。

&mdash。

&mdash。

你见过塔吗？&mdash。

&mdash。

它们看起来像什么?&mdash。

&mdash。

它们有什么共同的特点？小结。

塔都是高高的，顶尖尖的。

它们看起来像高耸的山峰、一飞冲天的火箭、也像一把宝剑。

●出示图片《三层塔》，鼓励幼儿说一说图中的有趣之处。

&mdash。

&mdash。

这副图中也有一座塔，它的颜色看起来怎么样？（很鲜艳）&mdash。

&mdash。

这个塔有几层？塔上有什么？小结。

这个塔颜色鲜艳，一共有三层，塔上有人、有花、有癞蛤蟆。

●播放儿歌音频及图片《三层塔》2-3遍，鼓励幼儿通过跟念发现其中的韵律。

1.幼儿听儿歌。

&mdash。

&mdash。

这首儿歌听起来很有节奏感，你知道是为什么呢？（每句字数短小、语言活泼、明快易唱。

）2.幼儿跟念儿歌。

&mdash。

&mdash。

试着一起念一念，你能发现这首儿歌发音的秘密吗？（句尾的发音大多相似。

塔、马、花、蟆、茶，这个叫押韵。

）●讨论儿歌内容，鼓励幼儿大胆表达想法。

&mdash。

&mdash。

你觉得这首儿歌最有意思的是那一句？&mdash。

&mdash。

儿歌中的。

你。

是指谁呢？小结。

这首儿歌中的。

你。

是虚指，可以是癞蛤蟆，也可以是画面中喝茶的人，也可以是你想象中的人或事物，也可以是小朋友自己哦。

●带领幼儿用多种方式念儿歌，并引导幼儿用身体动作表现儿歌的韵律。

1.分组念儿歌。

1）如分两组，一组念前半部分，一组念后半部分。

2）分三组，一组念一句。

2.用动作表现节拍。

1）跟着节奏拍手。

2）鼓励幼儿说说还可以怎么表现节奏，教师总结。

如跺脚、拍肩膀、拍大腿、叉腰等。

活动延伸●区域活动在建构区，投放积木，鼓励幼儿搭建塔。

附【儿歌】三层塔三层塔，塔三层，一层一匹马，二层两朵花，三层三只癞蛤蟆。

请你骑了马，摘了花，再上楼来喝杯茶。

大班语言科学三层塔教案《塔》适用于大班的活动当中，让幼儿通过活动加深孩子对家乡塔的认识,培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣，通过绘画、拼搭、折纸等方式设计、描绘家乡的塔。

引导幼儿用不同的材料制作家乡的塔，感知塔的特征，快来看看幼儿园大班《塔》教案吧。

活动目标。

1、通过绘画、拼搭、折纸等方式设计、描绘家乡的塔。

引导幼儿用不同的材料制作家乡的塔，感知塔的特征。

2、通过活动加深孩子对家乡塔的认识,培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。

3、学会收拾整理各个区域用具。

4、主动参与制作塔，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、感受作品的美感。

活动准备。

1、关于各种各样的塔和家乡的塔的图片。

2、美工区。

幼儿制作塔的一些材料&mdash。

&mdash。

正方形纸、绘画纸、折纸图示、橡皮泥、纸盒等。

3、图书角。

家乡的塔图片、4、建构区。

积木、积塑、纸盒等活动过程。

一、集体活动。

1、播放塔的图片，引导幼儿观看。

小朋友看老师今天给你们带来了什么图片?2、提问。

我们刚才看见的塔是什么样子的呢？3、你知道我们的家乡瑞金有塔吗？哪里有塔？它有名字吗？什么塔？4、教师出示瑞金的塔图片&mdash。

&mdash。

龙珠塔、红军烈士纪念塔。

（1）你见过这个塔吗？它叫什么名字？师小结。

这是瑞金的龙珠塔，俗称白塔，座落于瑞金市区西南方向约3000米之绵江河畔。

该处因塔建寺，因寺而设地名，。

塔下寺。

这一历史地名一直沿用至今。

（2）师。

这座塔小朋友都看过吧？在哪里看过呢？师小结。

这是红军烈士纪念塔，在瑞金的红色景点&mdash。

&mdash。

叶坪。

炮弹形的塔身布满一粒粒小石块，象征着无数革命烈士凝结而成。

二、教师介绍活动材料。

1、师。

你想用自己的小巧手来制作塔吗？看看，老师为小朋友都准备了哪些材料呢？2、师。

你觉得桌面上的材料可以用什么方法制作出塔呢？美工区。

老师已经为小朋友准备了步骤图，待会儿小朋友可以看着步骤图来折出塔的形状。

还准备了画纸和油画棒，小朋友可以看着图片画家乡的塔，或者你可以像小小设计师一样，设计一座自己喜欢的塔。

建构区。

还有积木积塑纸盒等建筑材料，小朋友可以像建筑师一样和朋友一起搭建一座塔！数学区。

准备一些塔的图片和拼图，幼儿可以按照高矮、大小给塔排排队、拼一拼塔。

阅读区。

幼儿安静阅读关于塔的一些图片，并尝试制作《家乡的塔》的自制书。

三、幼儿进入各个区域，教师巡回指导。

小朋友进入区域之后，能够安静地游戏，等老师摇铃鼓，小朋友就要迅速地收好材料，回到自己的位置。

四、活动结束。

制作好了家乡的塔吗？看看谁的塔制作的最像了！小小建筑师真能干！小百科。

塔是一种在亚洲常见的，有着特定的形式和风格的中国传统建筑。

最初是供奉或收藏佛骨、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸型点式建筑，称。

佛塔。

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14世纪以后，塔逐渐世俗化。

大班语言科学三层塔教案设计意图。

幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调。

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。

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日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。

本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。

活动目标。

1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。

2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。

3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答...