特教个人工作总结有关住宿生管理工作

特教个人工作总结有关住宿生管理工作第一篇。

住宿生工作总结住宿生总结开学以来，在校领导的大力支持下，在各部门的积极配合下，在各部主任及班主任的监督下，在宿舍生管老师的严格管理下，学生宿舍面貌有些改观，良好的生活秩序形成，各项管理进一步规范。

具体汇报如下。

一、知已知彼，方能百战百胜。

只有详细而全面的掌握学生的基本情况，才能使管理工作更加规范。

（一）学生情况表格化。

开学第一天，，一天之内把住宿生情况全部统计上来，包括。

班级、姓名、性别家庭住址、联系电话、父母姓名、工作单位及电话，班主任姓名等情况。

然后打印成册，这样，一目了然，可以及时发现问题，及时沟通解决问题，因此，我们在管理上做到了四个沟通。

1、与学生的沟通。

我尽量在短时间内全面了解学生，认识学生，能及时做学生的思想工作。

如。

对个别学生晚自习迟到、不请假随意离校，白天上课期间滞留宿舍等现象，除用制度约束外，耐心的做思想工作，找其谈心，使其承认错误，不断进步。

宿舍生管老师工作在前沿阵地，起着很重要的作用。

2、与家长的沟通。

在管理工作中，如发现学生有严重违纪情况，如夜不归宿现象。

那么，宿舍生管老师可根据掌握的情况，直接与家长打电话沟通，取得家长的支持，通过双向教育规范学生的言行。

3、与班主任的沟通。

宿舍发现问题，可及时与班主任沟通，如。

学生早晨不起床，不做宿舍卫生等违纪现象，通过向班主任反馈情况，宿舍与班主任双重管理，起到了约束学生的作用。

4、与领导的沟通。

如宿舍发现严重违纪或突发事件，可以及时上报领导（每天有领导值班），通过领导的参与把关，把问题解决在萌芽状态。

（二）学生住宿规范化。

本学期，学校实行部系管理，因此，政教处对宿舍按部系进行了重新划分和调整。

如，同一个班级的学生或同一个部的学生，相对集中，改变了原来住宿的随意性，有利于部主任、班主任参与管理和开展工作。

二、制度严明，方能培养合格人才，只有制定严密而具体的规章制度，才能不断规范学生的生活习惯和行为习惯。

（一）作息时间制度化。

起床。

6。

20，午休。

12。

30～1。

30，晚自习6。

30～9。

20。

查宿。

10。

00，熄灯。

10。

00，锁门。

上午7。

20，下午。

1。

50生管老师严格按照作息时间，管理约束学生。

每天2次点名，午休点名，熄灯时点名，为防止夜不归宿现象，夜间还要有目标的抽查点名。

（二）宿舍管理制度化。

1、根据学生一日生活常规，制定了细致全面的“住宿规章制度”，作为约束住宿生的行为准则。

并召开住宿生大会，逐条进行学习，做到每个宿舍一册。

2、制定“学生宿舍情况一览表”，对各宿舍内务全面量化评比（要求。

宿舍内地面洁净，无垃圾，床单统一整齐，脸盆放床头床腿内侧，室内物品摆放整齐有序），每周一小评，每月一大评。

还对评比结果进行了表彰，如评出了“优秀宿舍1个（508宿舍），纪律优秀宿舍两个（302、403、410宿舍），卫生优秀宿舍四个（105、410、503、508宿舍）等。

3、制定了“住宿学生安排表”、“床位安排表”、“晚自习考勤表”、“卫生评比表”等等。

（三）制度落实规范化。

1、卫生落实情况。

每周二中午十二点十分，全体住宿生进行大扫除，每天宿舍长监督做好本宿舍卫生，生活部进行检查，优劣都要公布。

如故意不做卫生，停课整顿。

2、课间滞留宿舍落实情况。

严格规定。

住宿生课间不准回宿舍，如确实有病，须回宿舍要经过班主任，班主任按病假记出勤。

如滞留不上课，立刻通知家长，接回治病，治好病经学校批准方能回校上课。

3、禁止非住宿生任何时间进入宿舍，找人与被找均属违纪。

4、无论白天还是晚上，学生如须回家，必须经生管老师与家长、班主任三方沟通后方能离校。

5、对夜不归宿的学生，只要查出一次，立即与家长联系，视情节轻重给予纪律处分或退宿或开除。

6、公物损坏，严肃处理，照价赔偿。

宿舍财产集体保管，谁损坏谁赔偿。

7、宿舍布置要求，门窗完好无损，窗明几净。

墙壁洁净，室内无乱钉、乱拉线、乱贴挂现象。

宿舍老师及政教处随时检查。

8、对学生宿舍用电严格管理。

学生宿舍内的电路仅供照明和电扇的用电，宿舍内没有插座，如果随变接电，使用电量增大，极易引起短路，造成火灾。

因此，宿舍内禁止接电和安装插座，禁止使用电器，禁止吸烟，禁止使用蜡烛等明火照明。

宿舍管理员随时检查，发现问题及时通知总务处解决处理。

并对违纪学生严肃处理。

保证用电的安全。

宿舍安装了应急灯，楼道配备了灭火器。

9、学校总务处维修及时，保证了住宿生正常的生活秩序。

但是，尽管有领导的大力支持，老师们的细心管理，有些方面仍然不够规范和到位。

客观原因是。

基础设施简陋，管理难度大。

主观原因是因以上客观原因导致主观上认为。

“得过且过，差不多就行”的思想存在。

今后，我们要不断学习，提高认识，把宿舍管理当作学校管理工作的重中之重，使宿舍进一步规范，符合上级管理领导的要求。

第二篇。

特教教师个人工作总结特教教师个人工作总结窗外，雪在飘，似乎要将2014的一切彻底掩埋。

日历，又翻过，但却无法抹灭那些成长的痕迹。

回望2014，虽有得有失，但给力。

2014，所做的学校工作。

1、党建工作。

由于在科学发展观学习活动期间组织得力（学校学习活动的典型经验和先进事迹先后在市、局简报上刊登，活动丰富，资料完备），受到市科学发展观检查小组的高度赞扬。

在创先争优学习活动期间，协助书记组织集中学习活动6次，专题讨论2次，主题实践活动1次，党员教师为学校办实事好事3次，推荐了两名优秀党员教师，征集了多条格言。

做好了支部换届的各项工作。

7月，学校支部被市教育局党委评为“红旗先进基层党组织”。

2、党风廉政建设工作。

协助书记抓好党风廉政建设的宣传教育工作，增强了全校教师的拒腐防变能力。

3、办公室工作。

做好了学校日常的接待工作，组织了学校各类会议并做好了服务工作，协调学校各处室的工作，做好了校长交待的临时性工作。

4、师训工作。

协助分管校长组织学校教师培训工作，效果显著。

认真搞好教师职称评定工作，为教师服好务。

积极做好继续教育组织、资料收集和迎检工作。

5、基建工作。

学校多功能综合楼改扩建工程如期开工，改建部分内部装修已经基本结束，现已进入外墙粉刷阶段。

扩建部分主体结构已完成。

不足之处。

党建工作检查由于受基建的影响，缺少党建活动室等硬件设施，被扣了不少分。

在基建管理上由于是新兵，还需要向主管领导和老后勤多学经验。

2014，我的个人工作。

1、教学工作。

2014年上学期，我担任听障四、六年级复式班的语文教学工作。

为了搞好教学，我虚心向学校的骨干教师请教，认真钻研教学大纲、吃透教材，所上的课很受学生的欢迎。

下学期由于学校工作需要改任智障二年级、语训班、听障五、七年级的生活课、思想课教学工作。

由于下学期课时量不多，我也有充足的时间在教学中，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法灵活运用于课堂教学中。

2、教研方面。

2014年我撰写的论文有4篇在国家级、省级比赛中获奖，1篇在省级刊物...