2020年中考英语试卷分析

2020年中考英语试卷分析2020年中考英语试卷分析唐县白沙中学。

宋佳一、命题思想2020年是非同寻常的一年，一场突如其来的新考验，不期而遇的新挑战，来到了全国人民面前。

全国各地抗击新冠肺炎疫情涌现出无数可歌可泣的人和事。

各地学子开展线上复习备考，学习方式不同以往，学习效果也不尽相同。

2020年河北省中考英语试题坚持“稳中求变，变中出新”的原则，充分考虑学生居家学习带来的学情变化，注重试卷关键节点的衔接，使试题的难度梯度更平缓，致力于给考生获得感，发挥中考试题导向作用，体现了中考试题的教育责任感。

二、试题结构及特点2020年中考英语试题符合新课标的要求，对基础词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求进一步提升。

试题难度“深浅”分明，浅水区侧重考查学生对基础知识的掌握及运用，要求学生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有“差不多”的想法，细节决定成败。

深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对课标内不同话题及文化现象的理解把控能力和对语言的归纳总结能力。

试题从结构上有了一定的变化，更加注重了英语的整体性，由于中考全面使用答题卡，首先，将英语听力的Ⅱ卷61-65题提到了试卷的26-30题，这样一方面减少了学生们听完Ⅰ卷完全放松，不能很快回归试卷的情况，另一方面更是增加了听力的连贯性，让整个听力考察一气呵成。

其次，单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读、词语运用和基础写作，逐题展开，衔接自然，整张试卷共计11道大题，86道小题。

试题既置入时代背景，贴近时代，又具有长期的参考价值和研究价值。

（一）听力部分听力部分共30个小题，五个题型，分客观题和主观题两部分。

该部分旨在考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。

考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息,语速适中，难度适宜。

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听力部分设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。

（二）单项选择这部分的试题紧密结合学生的学习内容，并突出重难点的考查，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验，知识覆盖全面，突出了平常复习重点，包括了介词、代词、名词、动词、形容词等在内的词性的用法，又涵盖了短语搭配、时态及从句的用法。

通过下表可以看出，考点涉及课标要求学生所学的各主要语法项目。

单项选择题号31323334353637383940考查内容介词辨析人称代词动词时态情态动词名词辨析形容词比较级最高级动词被动语态动词短语动词时态复合句宾语从句（三）完型填空本题属于中等偏难题，综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。

所选短文贴近学生生活，将知识和生活融为一体，重在考察学生在填空时，立足于整篇短文，注重语境及文义的整体性、连贯性，从而结合所学知识点做出正确判断，本次完型填空的选材是考试季来临，学生如何应对压力的解决办法，面对中考所有初三学生或多或少都会有一些压力，那么如何应对呢？文中提到了通过锻炼，通过听音乐，通过读书，通过笑声等，甚至通过帮邻居遛狗，都是缓解压力的好方式，题目的设置关注了学生的心理健康。

完形填空题号41424344454647484950考查内容名词ways动词walk名词sports连词if形容词happy副词anywhere动词read副词never动词worry动词短语talkabout（四）阅读理解阅读理解题从多个层面考察学生的输入信息的速度和对不同语篇的整体理解能力，并且强调多学科知识的贯通，注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,这对学生在考试中的阅读速度和阅读质量都提出了新的要求:即要求学生提高阅读速度,增加阅读量和扩大词汇量等。

本次试卷阅读理解共有四篇，内容涵盖生活中的各个角落，语篇新颖，实用性强。

阅读是英语考试的重头戏，俗有“得阅读则得天下”，阅读对考生的重要性可见一斑。

本试卷选取了4篇文章。

A篇阅读理解是学生们在课堂分享自己梦想的工作，51和52题是细节理解题，学生通过勾画线索很容易找到答案，53题立意升华，四名学生梦想工作的共同之处都在于帮助他人。

B篇阅读理解分享了Dan说唱的经历，同学们的支持与鼓励让主人公Dan变的越来越勇敢，越来越优秀。

54题必须在理解文章第一行的基础上做出判断，55题是在理解文章倒数第二段的基础上对细节做出判断，56题题目的设定更巧妙的是在理解全文的基础上对结果做出推理判断。

C篇阅读理解采用了表格的形式来描述学校的假日社团，旨在考查学生搜罗信息，逻辑推理、归纳、演绎等各方面的能力。

阅读材料当然比较简单，但是在题目的设定上充满了技巧，57和59题是细节理解题，58题让考生根据所给事实做出判断他们这么做的目的，60题的推理判断必须再一次通读文章的基础上对四个选项一一做出判断，所以试题反映了教改的主旋律。

D篇阅读理解题目的设定号召学生都要有一颗感恩之心。

61和62题是细节理解题，认真阅读文章便能准确找到答案，63题是对词义进行推断，结合语境能够确定答案，64和65题直击作者用意，也体现本篇阅读理解的主旨，关爱他人，我们的社会，我们的家庭正是有这么多人无私的奉献，我们的社会才更和谐。

试题注重对考生情感态度价值观的正向引导，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。

任务型阅读篇涉及的是“技术”在我们的日常生活中变得更加重要。

其中66题回答过去人们获取信息的方式，应遵循和文中一致的原则。

部分学生把newspaper丢掉，从而导致丢分。

67和68题仔细阅读文章能够锁定答案，但部分同学对于简略回答问题不能准确进行概括，从而出现语法错误。

69题找出具体段的主旨句，题目设置简单，一般在开头或结尾句，本题得分率较高。

70题翻译句子考生太熟悉window的本意“窗户”，以致于不能准确翻译成“窗口”，出现些许失分。

（五）词语运用此题充分考查学生准确处理词汇的能力以及在具体语言环境中的灵活运用能力，强调了语言的运用能力。

主要考查了一些常用的词语，考查形式涉及了动词时态冠词、副词、名词复数、介词、代词比较级、序数词等。

从答题情况看，盲填是一个难点，部分学生只局限于题目本身，忽略了语境及上下文之间的连系，缺乏对文章整体和语篇的理解能力。

此题虽然10分，但拿满分也是很有难度的。

失分率也挺高的，这就需要教师在平时的教学中应注意词汇的运用，做到“词不离句，句不离篇”。

词语运用题号71727374757677787980考查内容动词时态冠词副词特殊疑问词名词复数介词代词动词时态比较级序数词（六）基础写作部分。

该部分包括连词成句和书面表达两...