小学教务处老师工作总结

小学教务处老师工作总结通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

它还可以作为先进经验而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。

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小学教务处老师工作总结今年，我可以积极参与政治学习、思想进步、诚信、忠于职守，关心学院的建设和事业发展。

在学院日常教学运作管理中，我坚持和贯彻务实高效的工作作风，成功组织和完成了教学任务的实施、学生身份管理、考试安排、选修课管理、各项教学检查统计总结、专项建设和评价。

同时，结合医院。

综合质量管理年。

和服务效率建设，重点推进以下工作。

1.通过改进和丰富教学例会的会风和内涵，加强和疏通教务处与各部门的联系，提高教学管理水平。

2.在教学管理职能分工方面，重点推进考试事务和学籍管理二级管理。

3，通过工作流程的制定和服务规范的实施，教务处为老师和学生的服务意识和服务质量明显提高。

本人在日常工作中能够通过各种信息渠道，学习先进的教学管理思想和经验，也十分注重和部门内外、学院内外的同事探讨教学管理方面的创新做法。

通过这一阶段的实践和近期的思考，对下面的工作推进也有了基本的思路和做法。

主要是。

1，整合教学资源。

2，建立完善有效的质量监控体系。

3，加强教务员的培训工作。

本年度本人同时承担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。

本年度本人虽然参与了《高等数学》的教材编写，也参与了一项获得电子教育学会教学成果一等奖的课题，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。

希望新的一年在各项事业和工作中取得明显进步。

小学教务处老师工作总结本学期我校教学工作继续依托。

一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。

的生本教育理念，以全面实施素质教育为主题，以生本课堂教学方式，培养学生探究、合作、学习能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展生本课堂教学模式研究，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。

努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作。

一、加强教师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，很大程度上取决于教师队伍的素质。

因此我们十分重视教师队伍的建设。

针对本校教师队伍青黄不接的实际情况，我们在教师队伍建设上，抓了以下几方面。

1、加强学习，提高认识。

开学初组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教育走向生本》《教育激扬生命》等有关规定和生本教育教学理念的书籍并开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教育教学观念。

由于认识到位了，思想问题解决了，教师们很快以极大的热情投入到教育教学工作之中，并且一直保持了这种良好的工作状态。

通过组织全体教师学习生本教育教学理论，一些老教师的教育教学思想、教学方法逐渐由。

师本。

转为。

生本。

，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避免了。

穿新鞋走老路。

，逐步更新教育观念，提高了驾驭课堂教学的能力。

跟上了教育教学改革发展的步伐。

常会英、王苏华两位老教师通过认真学习逐步转变了教学观念，并积极上好生本研讨课，为年轻教师树立了良好的榜样。

2、校本培训与外出学习相结合。

本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。

分层次有计划地安排学校的教师参加跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些教师撰写学习心得、上汇报课。

使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。

把校本培训工作落在实处。

3、坚持不懈地实施。

青蓝工程。

，做好老、中、青教师的。

传、帮、带。

工作。

本学期我校开展了拜师活动，。

青蓝工程。

由点向面，由表层向纵深发展。

新老教师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。

。

帮教。

对子，使年轻教师的课堂教学能力在较短的时间内得到了长足的进步，。

青蓝工程。

为青年教师的成长提供了一个良好的`平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。

根据我校新上岗年轻教师较多，我们进行了较为切实可行的教师教学基本功训练计划，坚持。

两字一话。

的训练，要求老师说普通话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。

每周一由我校特聘的书法专家为全校教师教授硬笔书法课，并要求教师们认真完成作业后交给老师批改。

本学期开展了青年教师钢笔字比赛，粉笔字展示以及全校教师的。

中华美文诗词朗诵。

比赛活动。

由于基本功训练长期坚持，因而教师的综合素质不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。

二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。

优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，。

管理出效益。

，基于这样的认识，我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。

1、持之以恒的施行推门听课制度。

本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后及时组织参加听课的老师与授课者交流听课感受，探讨本节课的得失，并认真反思，帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

2、加强对课堂教学的调研工作。

我校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道开展教学研究，教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，全体教师都完成了每学期互相听课不少于10节的指标。

同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，群策群力，及时采取有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。

3打造书香校园，开展丰富多彩的学生活动，营造浓厚的文化氛围。

为了提高学生的综合能力，全面实施素质教育，本学期我校全力打造书香校园，营造文化氛围。

每天坚持。

三读。

。

早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。

为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展。

亲子读书活动。

，每天认真填写。

漫步书林。

表格，期末评比出。

书香班级。

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